ISTO É QUE É “PHODER”

Habitualmente, só quem tem o poder o pode exercer, embora infelizmente, a prática mostre que nem sempre o exerça bem.
Muitas vezes utiliza-se o poder para lixar o “parceiro” e não se assumindo o facto tentam iludir e/ou enganar o pacóvio e como infelizmente digo eu, o nosso povo ainda tem muito pacóvio, prospera o Chico Esperto que temporariamente, (quero crer!) se vai mantendo no poder.

Vem isto a propósito do que se passa na minha profissão e tem indignado muitos,que conseguem ver para além das notícias dos telejornais.
Este Governo, do Eng.º Sócrates, descobriu como enganar o parolo e lixar os Professores e entre outras medidas, propagandeou que os melhores e mais qualificados Professores iriam ser Professores Titulares e contra a opinião dos próprios, a "nação" socretina rejubilou.
Chegados a este tempo percebemos que aos pretensos melhores e mais qualificados professores titulares, lhes foi retirada, neste ano lectivo, a totalidade ou grande parte da componente lectiva (aulas para quem não perceber) ficando com outras tarefas nomeadamente e principalmente, avaliar os outros professores (na opinião do Governo, os menos qualificados).
A situação é tanto mais grave, (entenda-se redução da componente lectiva) quanto maior for a Escola. Aliás, o fenómeno só raia o absurdo da isenção da componente lectiva, nas Escolas grandes.
E assim, pensamos ser lícito perguntar:
Mas, a função mais nobre do Professor não é ensinar?
Se é, como se pode perceber que os alunos sejam entregues aos “professores menos qualificados?
E a Confederação de Pais, as multiplas Associações de Pais e os Encarregados de Educação pactuaram quando não apoiaram a medida?
È como se fossemos ao Parlamento e retirássemos os melhores políticos e os puséssemos a desempenhar o cargo de comentadores políticos ou gestores das grandes empresas públicas (onde é que eu já vi isto?), e entregássemos a função política e governativa aos menos dotados e/ou qualificados (onde é que eu já vi isto?).
Ou então escolhessemos os melhores polícias de investigação criminal e os colocássemos a fazer trabalho de secretaria e entregássemos os casos de investigação criminal aos polícias menos competentes, fazendo assim com que a justiça nunca se fizesse, por prescrição ou erros processuais (onde é que eu já vi isto?).

Mas, dirão alguns, pelo menos assim os mais competentes irão avaliar e castigar/punir ou mesmo expulsar da carreira os menos competentes.
Pois!!!, mas então, se afinal tudo se resume a isso, não enganem o parolo, tenham coragem e digam-nos que o que afinal interessa não são os alunos, mas sim e só, o exercício do acto de "phoder".

A mim, francamente parece-me que está tudo louco, ou então sou eu que estou ....já... “gafanhoto”

PERIGO!

Ontem de manhã, alguns encarregados de educação manifestaram-se contra a reabertura do estabelecimento de ensino de Corroios, no concelho do Seixal. Em causa está o facto de estarem por concluir os trabalhos de remoção dos escombros .....onde se concluiu existir amianto, uma substância cancerígena.
”..sic in público on-line de 16 de Setembro de 2009”

Em Pinhel, as nossas Escolas também têm.



Em tempos, há cerca de 4 anos, encontrei na ex-Escola Secundária um Eng.º da DREC, a quem coloquei o problema da presença de placas de fibrocimento nas coberturas de alguns blocos e nos passadiços da Escola. Respondeu-me qualquer coisa como, “dado que a Escola é muito arejada não há problema”.
Respondi-lhe que esse não era o meu entendimento e que sendo consensual o perigo para a saúde pública do amianto, não havia justificação para se sujeitar centenas de professores, funcionários e alunos diariamente a esse perigo.
Eu continuo a pensar que é uma situação perigosa e que só por distracção, insensatez e irresponsabilidade continuamos todos a assobiar para o lado como se nada fosse connosco.
Mas atenção, como as finas e invisíveis partículas de amianto são transportadas pelo ar podem dispersar-se mais ou menos e assim diminuir a sua concentração, mas nem por isso deixam de ser potencialmente prejudiciais, pois nesse caso funciona o efeito de bioacumulabilidade, isto é o nosso organismo na presença de determinadas substâncias tóxicas não as elimina, acumulando-as ao longo da vida, até que….

Entretanto, os Professores, os Funcionários, os nossos filhos e todos os que vivem ou convivem nas imediações, vão inalando partículas, invisíveis mas nem por isso desprovidas de perigosidade.

Será que temos que esperar até 2011, data prevista (se entretanto não houver alterações!) para a intervenção de fundo nos edifícios escolares, para que a situação seja corrigida?
Se não for antes, pelo menos nessa altura, que haja a sensatez de retirar todas as placas de fibrocimento no período em que não haja actividades lectivas.

Se fizerem uma pesquisa na Wikipédia, encontram facilmente o seguinte:
Entre as doenças causadas pelo asbesto ou amianto incluem-se:

• Asbestose - ... a asbestose consiste de lesões do tecido pulmonar causadas por um ácido produzido pelo organismo na tentativa de dissolver as fibras. O tempo de latência (período que a doença leva a manifestar-se) é geralmente 10 a 20 anos.
• Mesotelioma - Um cancro do revestimento mesotelial (pleura) do pulmão. A única causa conhecida é a exposição ao asbesto. O período de latência do mesotelioma pode ser de 20 a 50 anos. A maior parte dos doentes morre em menos de 12 meses após o diagnóstico.
• Cancro - Cancros do pulmão, do tracto gastrointestinal do rim e laringe foram associados ao asbesto. O período de latência é muitas vezes 15 a 30 anos.
• verrugas de asbesto - produzidas quando fibras aguçadas se alojam na pele sendo recobertas por esta causando crescimentos benignos semelhantes a calos.
• espessamento pleural difuso - Geralmente assimptomática, pode causar perda de capacidade respiratória se a sua extensão for grande.
In http://pt.wikipedia.org/wiki/Amianto#Usos_modernos

Estarei a exagerar?
Até pode ser que sim, mas nesta coisa de saúde pública, estamos obrigados ao princípio da precaução, que nos diz que mesmo em caso de dúvida devemos sempre optar por não sujeitar as pessoas a um potencial perigo. E, em minha opinião, o Estado deve sempre dar o exemplo.
Quantas Escolas mais conhecem na mesma situação?

E se os que infelizmente venham a ter ou já tiveram problemas de saúde, que hipoteticamente possam ser objecto de associação causa-efeito ao amianto, começarem a interpor acções judiciais contra o ME?

"A MORTE!"

Já há demasiado tempo não actualizava este meu “diário/blog”. Acreditem que foi por tristeza, pois estive de luto, de luto muito sentido e prolongado provocado por uma agonia longa e mal aceite, que infelizmente teve o resultado esperado, a morte.
A morte, sendo infelizmente qualquer coisa natural, não tem que ser necessariamente coisa boa e aceitável, principalmente quando vem antes de tempo ou é provocada por falha humana ou acto menos responsável.

Vem isto a propósito da morte da minha Escola, a Escola Secundária com 3.ª CEB de Pinhel. Para a História fica este fechar de capítulo, encerramento decretado à força e por um governo socialista. Estes são os factos.

Perguntar-me-ão:

- Mas são só esses os responsáveis?
Não. Neste processo, muita gente teve a sua cota de culpa, por indiferença, por conivência, por intransigência, por falta de visão estratégica e mesmo falta de tacto e senso. Cabe a cada um fazer o seu exame e ver onde se situa. Eu assumo, desde já e sem qualquer pejo, que a minha culpa se situa na indiferença, pois poderia ter tido um papel mais activo e por diversas vezes não assumindo outras responsabilidades, permiti-me ficar à margem do processo. E como gostaria de ter estado activamente envolvido!
Carregarei esta minha culpa para sempre, é garantido.

- Não era inevitável?
Não. Pois o argumento do número de alunos não colhe quando olhamos para todos os concelhos vizinhos e constatamos que apesar de terem um número idêntico e até bastante inferior de alunos, continuam com dois estabelecimentos de ensino, com dois órgãos de gestão, dois refeitórios, duas secretarias, etc, etc. E, para além de outras importantes implicações, para Concelhos com tanta falta de oportunidades de emprego, isso é dramaticamente importante.

As Escolas de Pinhel foram todas “extintas e enterradas” pela equipa da Maria de Lurdes Rodrigues, do Governo Socialista de José Sócrates. O último capítulo foi a “morte” da Escola Secundária com 3.º CEB de Pinhel, no mês de Julho de 2009 e o funeral (para mim), enquanto acto formal, no dia 11 de Setembro de 2009. Mediou, entre uma e outra data, um longo luto como lhe era devido.
Contrariando o conceito do “small is beautiful” e em nome da racionalidade económica, a equipa da MLF encerrou dezenas de Escolas, e na linha do “Big is better”, “pariu” o Agrupamento Vertical de Escolas de Pinhel. Este facto já é parte da história do Concelho Pinhel e é, em minha opinião, mais um passo num caminho não abertamente prometido e, atrevo-me a dizer, por todos os pinhelenses não desejado.

Termino desejando que os novos e futuros actores, nos diferentes orgãos da nova gestão escolar, saibam honrar o esforço, a dedicação, o património e a memória de muitos, que a história teimará em apagar ou diminuir, que nas últimas décadas e em diferentes estruturas deram o seu melhor nas diferentes estruturas escolares, em prol de todos.
Eu, que como último Director do extinto Centro de Formação da Associação de Escolas de Pinhel – Forpinhel, trabalhei com todas essas estruturas, jamais esquecerei os que comigo colaboraram e lutaram e enquanto assim for, lembrar-vos-ei e lutarei.

Um bom ano lectivo para todos, os nossos alunos agradecerão.