Naturalidades da Beira Interior

Abate de Choupos

2011-12-13T21:35:00.017Z

Choupos ou a história das árvores a abater!
Vem este título, a propósito da pressão constante, de pessoas invejosas do porte fisico e sexual dos ditos choupos, para o abate dos choupos que ainda existem no Jardim da "minha" Escola. Desgraçadamente não tenho mais arte nem engenho para os socorrer e assim acabarão provavelmente na lareira de alguns oportunistas. Ainda estou a tentar encontrar-lhes, pelo menos, triste consolo, um destino mais nobre, mas está dificil!

Nas fotos, tal como os encontrei em 1992 quando cheguei a Pinhel.

Para a posteridade e em jeito de tributo, pela sombra, oxigénio e outras coisas maravilhosas que me(nos)concederam nestes últimos 25 anos deixo este pequeno texto do Miguel Boeiro.

Quando falamos de choupos, importa referir que existem três espécies principais espontâneas na Europa: choupo negro, choupo branco e choupo tremedor, cujas designações científicas são, respectivamente, “Populus nigra”, “Populus alba” e “Populus tremula”.
Os choupos são árvores caducifólias, da família das salicáceas, de crescimento rápido, muito esguias e elegantes, podendo atingir 35 metros de altura. Preferem solos soltos e húmidos e clima soalheiro temperado. As raízes são tremendamente invasoras, pelo que não devem ser plantados junto de edifícios, dado o risco de danificarem canalizações e mesmo alicerces de prédios. O tronco é rectilíneo, de casca rugosa acinzentada, ou branca (choupo branco) e vai ganhando fissuras com a idade. A floração surge antes das folhas, formando amentilhos (espigas simples de flores minúsculas) masculinos ou femininos, em árvores separadas, uma vez que a espécie é dióica. Os frutos são cápsulas bivalves ovais com muitas sementes providas de pêlos em tufo, o que favorece a disseminação pela acção propulsora do vento. As folhas apresentam-se alternadas, pecioladas, cordiformes e irregularmente lobadas. No choupo negro as folhas são verde-escuras. No “Populus alba” há uma espécie de feltro esbranquiçado na face inferior de cada folha.
A madeira do choupo é leve, branca, macia e de pouca durabilidade, sobretudo se mantida ao ar livre. É com ela que se fabricam os paus de fósforo e as colheres de pau. Serve também para fazer pasta de papel e outros produtos celulósicos, entrando obrigatoriamente na confecção dos contraplacados.
Os choupos surgem habitualmente nas margens dos rios e lagos, formando vistosas manchas arbóreas que, no Verão, proporcionam sombras muito agradáveis. Alguns choupais ficaram famosos, como os do Mondego que, em Coimbra, serviram de mote a conhecidos fados e canções românticas.
No choupo encontram-se taninos, cera, óleo essencial, flavonóides, zinco, salicina e outros glúcidos. Importa mencionar que a salicina dá origem ao ácido salicílico, à semelhança do que acontece com o salgueiro.
Aproveita-se o carvão feito das respectivas cascas para curar diarreias, meteorismos e intoxicações. Comprovadamente, actua como antídoto neutralizante de certas intoxicações, pelo seu efeito adsorvente e absorvente.
Os rebentos, ou gemas, têm propriedades diuréticas, sudoríficas, anti-sépticas, analgésicas, cicatrizantes, febrífugas e expectorantes. São, por isso, recomendados para preparar numerosas mezinhas destinadas a aliviar cistites, gota, hipertensão, edemas, faringites, bronquites, enfisema, asma, hemorróidas, queimaduras e males da próstata.

Eis uma receita incluída em “Medicina pelas Plantas”, do Dr. Oliveira Feijão, destinada especialmente a doentes débeis e tuberculosos:
100 g de gomos ou gemas de choupo negro, contusos;
40 g de cascas de laranjas amargas;
1 litro de vinho branco.
Macerar durante oito dias e coar espremendo. Tomar um cálice a cada refeição.

Ei-los, agora em 2008, passados 6 anos. Nessa altura já se viam outras árvores que entretanto começamos a plantar, pinheiro manso, medronheiro, carvalhos, castanheiro, pseudotsuga, pinheiro casquinha e maritimo (entretanto sacrificados por causa da processionária), figueira, plátano, sobreiro, ácer, cerejeira, gingeira, lódão, olaia, Gingko, sambucus, aveleira, freixo, liquidâmber, etc.

E pronto, creio que após este simples e despretensioso texto, alguns irão ver os choupais com outros olhos. Pena que os "meus" choupos já lá não estejam!

Dias Sombrios!

2011-07-14T12:11:00.006+01:00

Estes são dias sombrios!

Estamos cada vez mais velhos. Estamos numa fase em que temos muitas dúvidas sobre o nosso desempenho como Pai e marido. Profissionalmente, estamos a viver a fase mais desagradável. Económica e socialmente, nunca nos sentimos tão pouco prestigiados. O País está pelas ruas da amargura, o que não ajuda nada.
Assim, para salvaguarda da nossa sanidade mental, temos que, pelo menos de vez em quando, arranjar um escape, se não ....piramos!

É nestas alturas que as amizades, aquelas amizades!, que nem a distância nem o tempo destroem, derrubando assim a máxima de "longe da vista longe do coração" e comprovando a outra que diz que o tempo está para a amizade como o vento para o fogo, "apaga os pequenos e acicata os grandes".

Vem este paleio todo a propósito de, neste contexto escurinho, em que, eu pelo menos, ando mergulhado, ter reencontrado amigos de longa data, que nos proporcionaram assim aquela sensação boa, de alegria e prazer, por nos sentirmos estimados queridos e até únicos.

Obrigado AMIZADE!

Como um post fica sempre bem com uma imagem e se esta for rara tanto melhor, hoje, em homenagem a esses amigos, deixo uma foto de uma ave, rara, bem camuflada e que por isso raramente se deixa ver. Quando isso acontece, ficamos, nós que apreciamos aves, muito contentes. É como a amizade!

Então aqui fica o boneco de uma Noitibó, num lugar lindo das fraldas da Serra da Marofa ou Morofa.
Espero que apreciem!

O Governo e a minha agência de "rating"

2011-07-07T12:10:00.005+01:00

Até pode ser que coisas positivas aconteçam no futuro, oxalá! e aí reverei, prometo a notação, mas, para já, na minha agência de "rating" este governo e os políticos em geral acabaram de ser penalizados com a atribuição da notação "Ba2". Porquê?

Os primeiros indicadores são no mínimo sombrios, vejamos só dois exemplos:

1- O PSD, CDS, (com o apoio do Bloco e da CDU), propuseram no final de Abril a suspensão de avaliação de desempenho de Professores. O Presidente, alegadamente porque teve dúvidas, mandou para o Tribunal Constitucional. Este, por maioria, decretou a inconstitucionalidade. Durante toda a campanha eleitoral, quando questionados, os dois partidos responderam sempre que se vencessem as eleições seriam coerentes e consequentes (suponho que não há segunda interpretação!).

Passaram e ganharam as eleições e o discurso mudou, ".. há coisas mais importantes a fazer diz o Sr. Ministro". Se por acaso trabalhasse nas Escolas verificaria que neste momento, nada é mais importante, pois anda toda a gente embrenhada em papéis a tratar da avaliação, sua e/ou dos outros.
Mas isso não é o mais grave, o mais grave vão ser as feridas que se vão abrir, entre alguns, em Setembro e que condicionarão o trabalho nas Escolas durante anos. Quem por cá estiver, verá! e o mais dificil é responder a ".... para quê?", não há progressões, não há concurso previsto .... e para o ano, prometem-nos!!!!!, vai ser tudo reformulado;

2- Só mais um argumento para justificar a revisão da notação para "Ba2". O PSD enquanto oposição, foi sempre totalmente contra o aumento de impostos, aliás aceitou excepcionalmente que o PS o fizesse com o seu apoio, mas o Dr. Passos Coelho sentiu-se na obrigação de vir pedir desculpas ao povo. Ganhou as eleições e a 1ª medida anunciada foi ................... onde está a imaginação ou originalidade?
Eu já tinha visto isto, mas no Eng.º Sócrates, ..... cruz, credo, vá de retro, longe de mim defender o regresso da ... figura!, ........e nem o argumento de , "a situação é mais grave do que esperavamos ..." colhe, pois essa é a previsível desculpa para quem quer faltar às promessas!

Tenho amigos que dizem, "Assim ninguém acredita!", e como eu os entendo!
Eu juro que não trabalho na Moody's e portanto nada tenho a ver com a apreciação que eles fazem do País e das medidas políticas, mas se calhar até os entendo.

Se querem ser respeitados, respeitem-se!

Eu, por mim fazia como os Islandeses e reformava compulsivamente toda esta classe política, porque assim não representam o povo que lhes deu o voto. Não demora muito que mais de 50% do povo deixará de votar e então, a Assembleia da República representará uma minoria, as suas clientelas!

Há quem tenha discursos coerentes e a quem pelos vistos enquanto deu jeito, o Dr. Passos Coelho deu ouvidos e pediu ajuda, mas agora já é ignorável. Pelos vistos o Poder é tramado revela sempre o verdadeiro carácter das pessoas. Merece a pena ver:

Nota: Este texto foi enviado para imensa gente instruída (se o recebeu sorria, acaba de subir na notação de "rating") e para os grupos parlamentares dos partidos que em Abril votaram a suspensão da avaliação de desempenho docente. Só não o enviei ao Dr. Passos Coelho, porque não tenho esse contacto, caso contrário juro que o mandava.

Dia 5 de Junho!

2011-05-17T23:51:00.005+01:00

Pois!, nesse dia ou mudamos de vida, que é como quem diz, a cara de quem nos governa, ou este País bem pode deixar de comemorar o dia 5 de Junho, Dia Mundial do Ambiente, pois assim não há ambiente que resista!

E então só haverá espaço para os "abutres" se alimentarem dos restos do que um dia foi uma Nação independente e orgulhosa.
Se isso, a mudança das lideranças, não suceder, eu aqui declaro que desistirei de alimentar o sonho e ambição de um dia termos um povo culto.

Curto e grosso!
Então, será caso para dizer que cada Povo tem os dirigentes que merece.

Frases da Vida

2011-04-21T21:10:00.005+01:00

Como já escrevi em post's anteriores, finalmente, com 47 anos, participei em manif's de Prof's. Orgulho-me disso!
Há uns tempos afirmei isso mesmo a um amigo que é filiado no Partido Socialista que fez o seguinte comentário: "..... pensei que o amigo era um homem inteligente..".
O comentário mereceu resposta que para o efeito não interessa. Interessa sim, que o "mordaz" comentário, ficou vivo na minha memória!

Hoje li que esse génio que foi Einstein, um dia disse, " .. o facto de um indivíduo inteligente aderir a um partido é, para mim, um completo mistério".

A mim apetece-me dizer, pois!......, e no tempo do Sr. Einstein não existia um partido liderado por um pseudo Dr. e pseudo Engenheiro de nome Sócrates, caso contrário o que diria o Sr, Einstein. É só dar azo à imaginação!

Ah!, informo que tenho muitos amigos filiados no PS (tenho pena!) e nos outros partidos também (neste momento menos mal).
Explico, é tempo, em minha opinião, de sermos todos anti-Sócrates, pois o homem, como é público, só não atirou o País para a bacarrota porque hoje isso não é possível, pois na prática condenaria o euro e seria a queda da UE e ainda assim pavoneia-se como um herói!
Pobre e estúpido povo este que acredita em qualquer vendedor da banha da cobra!

12 de Março - Dia de Manif's

2011-03-11T23:25:00.003Z

Dia 12 de Março, amanhã, vão ocorrer duas Manifestações, uma de Professores e outra da Geração à Rasca, onde, seguramente também estarão muitos Professores e outros tantos candidatos a sê-lo.

Mas nós Professores, enquanto classe e respectivas organizações sindicais, embora solidários com a geração à rasca, até porque também nós vamos estando à rasca, nada temos a ver com a manif da geração à rasca.

A nossa, serve para mais uma vez, e nunca será o bastante, defendermos a classe docente (esteja ela à rasca ou não!) e a Escola Pública (que estará seguramente à rasca!).

Nestas coisas, como em muitas outras, só estão os que estão e os outros não fazem falta. Os que à última hora desistiram, terão razões válidas e os outros que nunca se inscreveram ou que jamais se mostraram solidários, seguramente que também terão alguma (razão válida, pois isso é coisa que não falta, assim haja imaginação).

E nós, os outros, os que vamos mais uma vez participar, de cansados, isolados e abandonados, futuramente, provavelmente também descobriremos e usaremos algumas, para baixarmos os braços.

É a Vida!

Amanhã, mais uma vez, iremos em representação de uma classe que se calhar já não quer por nós ser representada. Quando aceitarmos isso, também nós ficaremos em casa a fazer coisas "muito importantes".

É obra!

2011-02-28T21:12:00.002Z

Eu não fiz os cálculos nem conheço os números todos mas, consta que esta é A MONUMENTAL obra do Partido Socialista e do governo Sócrates!

Segundo Álvaro Santos Pereira no blogue DESMITOS, é esta a MONUMENTAL obra do Partido Socialista e do governo de José Sócrates! Se isto não é incompetência criminosa, então o que é? Se isto não é “explodir o país", então o que é? E será que ninguém pede responsabilidades a esta gente?

1) A média do crescimento económico é a pior dos últimos 90 anos

2) A dívida pública é a maior dos últimos 160 anos

3) A dívida externa é a maior dos últimos 120 anos (desde que o país declarou uma bancarrota parcial em 1892)

4) O desemprego é o maior dos últimos 80 anos. Temos 610 mil desempregados, dos quais 300 mil são de longa duração

5) Voltámos à divergência económica com a Europa, após décadas de convergência

6) Vivemos actualmente a segunda maior vaga de emigração dos últimos 160 anos

7) Temos a taxa de poupança mais baixa dos últimos 50 anos

Vale a pena visitar o blogue DESMITOS para analisar os 7 gráficos em que este académico se baseia para fundamentar estas conclusões.

Para que não restem dúvidas, a mim o Sócrates nunca me "enganou". E a ti?

Margarida, que saudades!

2010-09-29T22:25:00.003Z

Contrariando tudo e todos, vou utilizar o blogue para solicitar à Margarida, que descobri através de um comentário ao penúltimo post, minha saudosa aluna em Penacova, à cerca de 20 anos, para me contactar através do meu e-mail gastaoantunes@gmail.com

PRONTO, JÁ ESTÁ! Socialismo mentiroso!

2010-09-29T21:45:00.000Z

Pronto, já está!

O Teixeirinha e o inginhero já nos lixaram.

-Aumenta o IVA!

-Corte no vencimento até o máximo de 10%!

-Diminuição das deduções fiscais!

-Aumento dos descontos para a ADSE!

-Aumento do desconto para a Caixa Geral de Aposentações!

-E....Congelamento das promoções/progressões!, Bom mas assim, se não há progressões,..... para que servem as avaliações?

e a ser assim, as excelências que queriam excelentes para mais depressa progredirem, o que vão fazer agora?

e agora o que vamos fazer? Greves? manifs?
para quê? à espera de conseguir o quê?
Bom, se calhar o melhor é cruzarmos os braços, resignarmo-nos e fazer mea culpa!
Sim porque eu lembro-me de um politico, que em 2004, perdeu as eleições, porque teve a coragem de dizer que se ganhasse as eleições teria que portajar as SCUT's, aumentar a idade da reforma, etc., etc., e o inginhero a dizer, cruz credo, nada disso, e ... infelizmente, todos nós fomos na cantiga do "bandido".

Agora passados 6 anos de governação do Dr. Ingenhero, aumentaram-nos a idade da reforma, diminuíram-nos as reformas, vão portajar as SCUT´s, diminuíram-nos o ordenado, aumentaram-nos várias vezes os impostos, e o que mais aí virá. Tudo isto com o beneplácito e o acordo tácito do caduco do Presidente da República que ajudou inclusive a que o "outro" perdesse as eleições.

O Sexo e a Familia

2010-06-23T21:02:00.004+01:00

A origem e a felicidade dos filhos depende do que se passa na cama dos Pais.

Por isso se pensa "arranjar" filhos, pense bem em arranjar uma "boa cama"

Educação Sexual

2010-01-16T19:41:00.005Z

Dizem alguns estudiosos que todos os animais e plantas vivem para o sexo. Aceitando esta premissa podemos dizer que o sexo é o motor do Mundo.
Se olharmos para inúmeras espécies de animais, verificamos que os machos e as fêmeas vivem separados e em paz na maioria das suas vidas. Esta situação só se altera aquando da epoca do cio. Aí os machos juntam-se às fêmeas e geralmente começam os problemas, lutas e disputas que não raras vezes terminam em morte.
Outros seres vivos há na natureza que não se reproduzem assim, dividem-se simplesmente. É o que fazem por exemplo os vírus e prosperam. Dizemos então que eles se reproduzem assexuadamente, isto é sem necessidade de outros, sem sexo.

Vem isto a propósito do por muitos afirmado, de que o sexo é o culpado de muitos dos flagelos da sociedade - violência, guerras, exploração, poder, reconhecimento social a qualquer preço, etc, etc.
Mas, a origem, e a preservação do sexo é aparentemente um dos maiores absurdos da biologia moderna. Com efeito à priori, a reprodução assexuada é mais cómoda, evitaria o desperdício de energia, do acto do acasalamento, da corte, e da competição entre os indivíduos.
A grande vantagem da reprodução sexuada é a possibilidade de misturarmos os genes com outros indivíduos e assim beneficiar as futuras gerações, pois em princípio, assim há maior probabilidade de conseguirmos combinações genéticas positivas, que melhorem o património genético das populações.
Assim se percebe e justifica a "anormalidade" de relações sexuais entre familiares chegados e se justifica a proibição legal de casamentos entre próximos.
É curioso, mas o homem, na sua relação com os outros seres vivos, sempre contrariou esta regra do Mundo Vivo, quando força o cruzamento endogâmico, incestuoso e/ou consanguíneo para assim apurar raças de animais (centenas de raças de cães, vacas, gatos, galinhas, etc) e variedades de plantas.
Contrariando e forçando a natureza "armamo-nos" em Deuses e muitas vezes conseguimos animais e plantas desequilibrados, anormais, doentes, etc., só para nosso proveito ou vaidade.

São assim os homens, aprendizes de feitiçeiro!

Universidade de Coimbra

2009-10-12T22:54:00.005Z

É com muito orgulho que vejo a minha (salvo seja!, onde eu estudei!) Universidade considerada a melhor em Portugal. Contudo, se olharmos ao nível Europeu ocupa o lugar 166 e mundialmente o n.º 366. É fraco!, pois, até pode ser, mas as outras estão, neste ranking, bem piores.

(A lapa escura é um geomonumento, que terá servido para a população de Valverde nela, ou melhor, na gruta que ela alberga, se refugiar aquando das invasões francesas. Vê-se facilmente a formação de blocos pelas diaclases - fendas verticais - e pela descompressão - fendas horizontais .)

Universidade de Coimbra considerada a melhor de Portugal pelo jornal "The Times"
12.10.2009 - 14h16 Lusa
A Universidade de Coimbra (UC) foi considerada, pelo quarto ano consecutivo, a melhor instituição de ensino superior portuguesa no "ranking" do jornal britânico "The Times".

Segundo uma nota divulgada hoje pela UC, a instituição subiu no "ranking" relativo a 2009 e, à semelhança do que se verificou no ano passado, “continua a ser a única portuguesa entre as 400 melhores universidades mundiais”.

“Apesar da queda das instituições portuguesas neste "ranking" nos últimos três anos, que aconteceu em paralelo com o desinvestimento do Estado no sistema de ensino superior, a Universidade de Coimbra consegue, em 2009, contrariar esta tendência: sobe do 387.º para o 366.º lugar, a nível mundial, e do 169.º para o 166.º, a nível europeu”, salienta o comunicado.

O ranking publicado pelo suplemento sobre ensino superior do jornal britânico, que elege a Universidade de Harvard (EUA) como a melhor do mundo, considera ainda a UC como a terceira melhor universidade do espaço lusófono (a seguir às universidades de São Paulo e de Campinas, ambas no Brasil) e a sexta melhor da Península Ibérica.

De acordo com a mesma nota, a UC “é ainda a única universidade portuguesa referenciada em três dos rankings por área científica também estabelecidos pelo The Times Higher Education-QS World University Rankings: Tecnologia, no 230.º lugar (243.º em 2008), Ciências Sociais, no 231.º (284.º em 2008) e Ciências Naturais, no 239.º (281.º em 2008)”.

NOBEL DA PAZ

2009-10-09T20:09:00.010Z

Hoje fui surpreendido com a atribuição do Nobel da Paz ao Presidente Barack Obama. Sinceramente, não sei se atribuição é ou não merecida e para o caso pouco me interessa e isto porque tal, só é para mim relevante, porque me fez recordar que no primeiro dia de aulas eu li, a todos os meus alunos do 9.ºB e C e do CEF-Florestal, uma carta que o Barak Obama escreveu aos alunos da América.
Como eu teria gostado que o nosso Presidente Professor Cavaco Silva tivesse tido um gesto semelhante!

Nessa carta ele, o Obama, dizia coisas muito importantes como:
“…Falei da responsabilidade dos vossos pais de vos manterem no bom caminho, de se assegurarem de que vocês fazem os trabalhos de casa e não passam o dia à frente da televisão ou a jogar com a Xbox. ....…”, ou “….. nem os professores e os pais mais dedicados, nem as melhores escolas do mundo são capazes do que quer que seja se

vocês não assumirem as vossas responsabilidades.....”, e “...…O que vocês fizerem com os vossos estudos vai decidir nada mais nada menos que o futuro do nosso país.
Aquilo que aprenderem na escola agora vai decidir se enquanto país estaremos à altura dos desafios do futuro.....” ou ainda, “....as circunstâncias da vossa vida - o vosso aspecto, o sítio onde nasceram, o dinheiro que têm, os problemas da vossa família - não são desculpa para não fazerem os vossos trabalhos nem para se portarem mal. Não são desculpa para responderem mal aos vossos professores, para faltarem às aulas ou para desistirem de estudar. Não são desculpa para não estudarem……..”

Na minha modesta opinião estas são verdades, ainda mais contundentes quando olhamos para os nosso jovens e País. Mas por cá, me parece que o nosso poder Central se está borrifando, a maioria dos pais não quer saber e os nossos alunos tão pouco. Bom mas se a maioria dos pais não quer saber, se a maioria dos alunos, como é compreensível acha tais ideias incómodas e o poder político português rema em sentido contrário, o que resta?
O poder político local?
A escola?
Os professores?
O poder político local não sei o que pensa, mas não o vejo muito preocupado em contrariar a corrente. Quem cá estiver daqui a 20 anos que se vire, será?
A Escola está, a meu ver demasiado embrenhada em papéis ou quem as dirige faz que não vê e não sabe desses problemas, talvez porque já tenha assumido que é uma luta votada ao fracasso, será?
Bom, se estes dois pressupostos anteriores tiverem resposta afirmativa, restam os professores e estes, vos garanto que também já estão a desistir. E quando todos desistirem o que acontecerá?
O que será da nossa Terra, com diplomados que não sabem ser e estar, que não conhecem as palavras, esforço, dedicação, educação e ordem.

Que futuro terá o nosso País?
Como seremos lembrados nós por permitirmos, com a nossa passividade e conivência, tão insuficiente preparação, para a vida, das gerações vindouras?

Tal como as imagens a resposta, a mim, parece-me dolorosa, de tão retorcida por forças tectónicas superiores!

ISTO É QUE É “PHODER”

2009-09-25T15:23:00.015Z

Habitualmente, só quem tem o poder o pode exercer, embora infelizmente, a prática mostre que nem sempre o exerça bem.
Muitas vezes utiliza-se o poder para lixar o “parceiro” e não se assumindo o facto tentam iludir e/ou enganar o pacóvio e como infelizmente digo eu, o nosso povo ainda tem muito pacóvio, prospera o Chico Esperto que temporariamente, (quero crer!) se vai mantendo no poder.

Vem isto a propósito do que se passa na minha profissão e tem indignado muitos,que conseguem ver para além das notícias dos telejornais.
Este Governo, do Eng.º Sócrates, descobriu como enganar o parolo e lixar os Professores e entre outras medidas, propagandeou que os melhores e mais qualificados Professores iriam ser Professores Titulares e contra a opinião dos próprios, a "nação" socretina rejubilou.
Chegados a este tempo percebemos que aos pretensos melhores e mais qualificados professores titulares, lhes foi retirada, neste ano lectivo, a totalidade ou grande parte da componente lectiva (aulas para quem não perceber) ficando com outras tarefas nomeadamente e principalmente, avaliar os outros professores (na opinião do Governo, os menos qualificados).
A situação é tanto mais grave, (entenda-se redução da componente lectiva) quanto maior for a Escola. Aliás, o fenómeno só raia o absurdo da isenção da componente lectiva, nas Escolas grandes.
E assim, pensamos ser lícito perguntar:
Mas, a função mais nobre do Professor não é ensinar?
Se é, como se pode perceber que os alunos sejam entregues aos “professores menos qualificados?
E a Confederação de Pais, as multiplas Associações de Pais e os Encarregados de Educação pactuaram quando não apoiaram a medida?
È como se fossemos ao Parlamento e retirássemos os melhores políticos e os puséssemos a desempenhar o cargo de comentadores políticos ou gestores das grandes empresas públicas (onde é que eu já vi isto?), e entregássemos a função política e governativa aos menos dotados e/ou qualificados (onde é que eu já vi isto?).
Ou então escolhessemos os melhores polícias de investigação criminal e os colocássemos a fazer trabalho de secretaria e entregássemos os casos de investigação criminal aos polícias menos competentes, fazendo assim com que a justiça nunca se fizesse, por prescrição ou erros processuais (onde é que eu já vi isto?).

Mas, dirão alguns, pelo menos assim os mais competentes irão avaliar e castigar/punir ou mesmo expulsar da carreira os menos competentes.
Pois!!!, mas então, se afinal tudo se resume a isso, não enganem o parolo, tenham coragem e digam-nos que o que afinal interessa não são os alunos, mas sim e só, o exercício do acto de "phoder".

A mim, francamente parece-me que está tudo louco, ou então sou eu que estou ....já... “gafanhoto”

PERIGO!

2009-09-16T19:12:00.004Z

Ontem de manhã, alguns encarregados de educação manifestaram-se contra a reabertura do estabelecimento de ensino de Corroios, no concelho do Seixal. Em causa está o facto de estarem por concluir os trabalhos de remoção dos escombros .....onde se concluiu existir amianto, uma substância cancerígena.
”..sic in público on-line de 16 de Setembro de 2009”

Em Pinhel, as nossas Escolas também têm.

Em tempos, há cerca de 4 anos, encontrei na ex-Escola Secundária um Eng.º da DREC, a quem coloquei o problema da presença de placas de fibrocimento nas coberturas de alguns blocos e nos passadiços da Escola. Respondeu-me qualquer coisa como, “dado que a Escola é muito arejada não há problema”.
Respondi-lhe que esse não era o meu entendimento e que sendo consensual o perigo para a saúde pública do amianto, não havia justificação para se sujeitar centenas de professores, funcionários e alunos diariamente a esse perigo.
Eu continuo a pensar que é uma situação perigosa e que só por distracção, insensatez e irresponsabilidade continuamos todos a assobiar para o lado como se nada fosse connosco.
Mas atenção, como as finas e invisíveis partículas de amianto são transportadas pelo ar podem dispersar-se mais ou menos e assim diminuir a sua concentração, mas nem por isso deixam de ser potencialmente prejudiciais, pois nesse caso funciona o efeito de bioacumulabilidade, isto é o nosso organismo na presença de determinadas substâncias tóxicas não as elimina, acumulando-as ao longo da vida, até que….

Entretanto, os Professores, os Funcionários, os nossos filhos e todos os que vivem ou convivem nas imediações, vão inalando partículas, invisíveis mas nem por isso desprovidas de perigosidade.

Será que temos que esperar até 2011, data prevista (se entretanto não houver alterações!) para a intervenção de fundo nos edifícios escolares, para que a situação seja corrigida?
Se não for antes, pelo menos nessa altura, que haja a sensatez de retirar todas as placas de fibrocimento no período em que não haja actividades lectivas.

Se fizerem uma pesquisa na Wikipédia, encontram facilmente o seguinte:
Entre as doenças causadas pelo asbesto ou amianto incluem-se:

• Asbestose - ... a asbestose consiste de lesões do tecido pulmonar causadas por um ácido produzido pelo organismo na tentativa de dissolver as fibras. O tempo de latência (período que a doença leva a manifestar-se) é geralmente 10 a 20 anos.
• Mesotelioma - Um cancro do revestimento mesotelial (pleura) do pulmão. A única causa conhecida é a exposição ao asbesto. O período de latência do mesotelioma pode ser de 20 a 50 anos. A maior parte dos doentes morre em menos de 12 meses após o diagnóstico.
• Cancro - Cancros do pulmão, do tracto gastrointestinal do rim e laringe foram associados ao asbesto. O período de latência é muitas vezes 15 a 30 anos.
• verrugas de asbesto - produzidas quando fibras aguçadas se alojam na pele sendo recobertas por esta causando crescimentos benignos semelhantes a calos.
• espessamento pleural difuso - Geralmente assimptomática, pode causar perda de capacidade respiratória se a sua extensão for grande.
In http://pt.wikipedia.org/wiki/Amianto#Usos_modernos

Estarei a exagerar?
Até pode ser que sim, mas nesta coisa de saúde pública, estamos obrigados ao princípio da precaução, que nos diz que mesmo em caso de dúvida devemos sempre optar por não sujeitar as pessoas a um potencial perigo. E, em minha opinião, o Estado deve sempre dar o exemplo.
Quantas Escolas mais conhecem na mesma situação?

E se os que infelizmente venham a ter ou já tiveram problemas de saúde, que hipoteticamente possam ser objecto de associação causa-efeito ao amianto, começarem a interpor acções judiciais contra o ME?

"A MORTE!"

2009-09-12T10:13:00.009Z

Já há demasiado tempo não actualizava este meu “diário/blog”. Acreditem que foi por tristeza, pois estive de luto, de luto muito sentido e prolongado provocado por uma agonia longa e mal aceite, que infelizmente teve o resultado esperado, a morte.
A morte, sendo infelizmente qualquer coisa natural, não tem que ser necessariamente coisa boa e aceitável, principalmente quando vem antes de tempo ou é provocada por falha humana ou acto menos responsável.

Vem isto a propósito da morte da minha Escola, a Escola Secundária com 3.ª CEB de Pinhel. Para a História fica este fechar de capítulo, encerramento decretado à força e por um governo socialista. Estes são os factos.

Perguntar-me-ão:

- Mas são só esses os responsáveis?
Não. Neste processo, muita gente teve a sua cota de culpa, por indiferença, por conivência, por intransigência, por falta de visão estratégica e mesmo falta de tacto e senso. Cabe a cada um fazer o seu exame e ver onde se situa. Eu assumo, desde já e sem qualquer pejo, que a minha culpa se situa na indiferença, pois poderia ter tido um papel mais activo e por diversas vezes não assumindo outras responsabilidades, permiti-me ficar à margem do processo. E como gostaria de ter estado activamente envolvido!
Carregarei esta minha culpa para sempre, é garantido.

- Não era inevitável?
Não. Pois o argumento do número de alunos não colhe quando olhamos para todos os concelhos vizinhos e constatamos que apesar de terem um número idêntico e até bastante inferior de alunos, continuam com dois estabelecimentos de ensino, com dois órgãos de gestão, dois refeitórios, duas secretarias, etc, etc. E, para além de outras importantes implicações, para Concelhos com tanta falta de oportunidades de emprego, isso é dramaticamente importante.

As Escolas de Pinhel foram todas “extintas e enterradas” pela equipa da Maria de Lurdes Rodrigues, do Governo Socialista de José Sócrates. O último capítulo foi a “morte” da Escola Secundária com 3.º CEB de Pinhel, no mês de Julho de 2009 e o funeral (para mim), enquanto acto formal, no dia 11 de Setembro de 2009. Mediou, entre uma e outra data, um longo luto como lhe era devido.
Contrariando o conceito do “small is beautiful” e em nome da racionalidade económica, a equipa da MLF encerrou dezenas de Escolas, e na linha do “Big is better”, “pariu” o Agrupamento Vertical de Escolas de Pinhel. Este facto já é parte da história do Concelho Pinhel e é, em minha opinião, mais um passo num caminho não abertamente prometido e, atrevo-me a dizer, por todos os pinhelenses não desejado.

Termino desejando que os novos e futuros actores, nos diferentes orgãos da nova gestão escolar, saibam honrar o esforço, a dedicação, o património e a memória de muitos, que a história teimará em apagar ou diminuir, que nas últimas décadas e em diferentes estruturas deram o seu melhor nas diferentes estruturas escolares, em prol de todos.
Eu, que como último Director do extinto Centro de Formação da Associação de Escolas de Pinhel – Forpinhel, trabalhei com todas essas estruturas, jamais esquecerei os que comigo colaboraram e lutaram e enquanto assim for, lembrar-vos-ei e lutarei.

Um bom ano lectivo para todos, os nossos alunos agradecerão.

O País dos Idiotas Felizes

2009-05-19T21:12:00.003Z

Pois é!!! outro dia o Viriato Soromenho Marques, num debate televisivo falou nesta casta de pessoas e de repente fiquei com a sensação que esse é o objectivo dos nossos dirigentes, transformar-nos definitivamente num povo de idiotas felizes!
Será que o vão conseguir?
Será que já o conseguiram?
Responda quem souber, pois eu não arrisco, mas que fiquei com a pulga atrás da orelha fiquei!

Entetanto vou colando mais umas fotos de uns que nunca serão nem idiotas nem infelizes!
Aqui vai!

Um Chapim rabilongo, simplesmente curioso!

Um par de rolas felizes

Hoje é só fotos!

2009-02-02T21:54:00.015Z

As minhas companheiras. Sem elas teria dormido muitas mais horas, seguramente!
Mas, também teria passeado e vivido muito menos!
E depois quanto mais conheço o....."Mundo" mais gosto delas!

Agora o anunciante do Freeport.
É só barulho!
Pica, pica, mas não há maneira de acertar na "bolota"

Disse Freeport?
Se calhar é melhor acordar e pirar-me daqui!

Antes que ainda seja acusado de atentar contra os intocáveis do regime, pois se a justiça não conseguir provar nada, (e nós sabemos que não pode conseguir!), está tudo bem.

E eu pergunto, afinal para que é que serve um PR assim?
Ai se se isto tivesse acontecido com o Santana!
Seguramente já tinha caído o Carmo e a Trindade!

Independentemente da incapacidade usual da justiça portuguesa em provar seja o que for, a "justiça popular" está há muito feita!
Eu sei que não se pode fazer justiça popular, pois, para isso existem (ou deveriam existir) os juizes, mas...hoje já poucos ou nenhuns acreditam que afinal não se passou nada de anormal!
Mas seguramente, jamais saberemos o que realmente se passou!

Mas desenganem-se os que acham que isso implica uma derrota nas urnas. Não, porque o nosso Povo gosta e aprova estas coisas. Vejam os diversos casos passados com autarcas!

Está-nos na massa do sangue!

Exemplos Pouco Educativos

2009-01-22T01:32:00.008Z

Exemplos Pouco Educativos - Pela equipa do M.E.
Texto enviado aos Sr.s Deputados/Professores do Partidos Socialista.

Ex.mos Sr.s Professores/Deputados, dia 23 façam o que a Vossa consciência ditar! E que Deus vos ajude!
Os Professores (vossos ex-colegas) já demonstraram toda a humildade do Mundo, pedindo-vos publicamente ajuda.

Fiquem descansados os espíritos mais inquietos que hoje não abordarei a questão da divisão da carreira docente em Professores de 1.ª e de 2.ª. Tão pouco vou abordar a tão falada questão das quotas e muito menos o modelo de avaliação que de tão absurdo, só por manifesta e total falta de tacto e pura teimosia se insiste na sua aplicação a qualquer custo.
Também não falarei dessa coisa de "faz de conta", que são as aulas de substituição, que só serviu, na maioria dos casos, para transformar profissionais da educação em assistentes da acção educativa (carreira criada mas nunca preenchida pelo ME) e/ou entertainers.
Hoje vou-vos elencar, com casos concretos, que fruto da aplicação do novo Estatuto do Aluno, provocam situações absurdas. Vou-vos falar das provas de recuperação, a que, por imposição legal, os alunos terão que ser sujeitos logo que ultrapassem o limite legal de faltas. Vamos aos exemplos:

1.º - Um aluno, na disciplina de Formação Cívica, faltou à aula de apresentação, à aula de auto-avaliação e ainda a uma aula em que o Director de Turma esteve a tratar de assuntos disciplinares com os alunos. O Professor da disciplina vai ter que elaborar uma prova de recuperação sobre os “conteúdos”(?) leccionados nessas aulas;

2.º - Um aluno, falta sistematicamente às aulas de substituição, ultrapassando assim o limite legal à disciplina de Geografia. O Professor da Disciplina vai ter que elaborar uma prova de recuperação sobre os “conteúdos” leccionados por diversos Professores nas aulas de substituição. Importa esclarecer que no caso concreto, como as faltas do docente não foram antecipadamente previstas o Professor nunca deixou plano de aula, pelo que os Professores que o substituíram “improvisaram”, tratando os mais diversos assuntos, ou simplesmente fizeram uma actividade qualquer com os alunos;

3.º - Na disciplina de Área de Projecto um aluno faltou à aula de apresentação, a de auto-avaliação e à aula de discussão de temas a tratar;

4.º - Num outra disciplina, um aluno faltou à correcção de um teste, à aula de auto-avaliação e a uma aula normal;

Todos estes alunos por terem atingindo assim o limite de faltas vão ter que ser sujeitos a uma prova de recuperação sobre os conteúdos leccionados nessas aulas. Caso não tenham aproveitamento poderá ter que ser elaborado um plano de recuperação.

Como se elabora uma prova, nestas circunstâncias?
Sobre que conteúdos?
Com que fim?
E o Plano de Recuperação, nestes casos, serve para recuperar o quê?

Servem estes exemplos, escolhidos propositadamente, para testar aos olhos de qualquer observador com sentido crítico, a importância pedagógica, de uma medida tão emblemática, no processo ensino-aprendizagem dos alunos.
E assim se desmotivam e desmobilizam todos, daquilo que é realmente importante.
No M.E., na Assembleia da República, em S. Bento, no palácio de Belém, etc., era importante afixar uma lápide com o seguinte sábio ditado chinês

“Fazer diferente é fácil!
Fazer melhor é difícil!”

Para terminar dizer só que, na minha modesta opinião, só a total falta de tacto e senso justifica que quem ocupa as cadeiras do Poder no M.E. possa alguma vez ter pensado e gizado toda esta catadupa (propositada em minha opinião) de alterações e esperar que a classe docente as aceitasse passivamente.
Há coisas que são intemporalmente inaceitáveis!

Todos sabemos que os Docentes são cidadãos pacíficos, mas não, por enquanto, totalmente desprovidos se sentido crítico e da faculdade da revolta e de união.
Aliás, eu julgo que a História um dia fará jus ao que de bom e mau esta equipa do ME fez pelo País e em particular pela Educação e é minha profunda convicção que então se escreverá que conseguiram, como grande mais valia, aquilo que ninguém até então tinha conseguido e que foi unir uma classe nunca antes unida, e congregar sindicatos de várias tendências e assim contribuir para a construção de uma identidade da classe até então impensável.É obra!

DIFERENÇAS

2009-01-13T00:17:00.006Z

Na Galiza não se construirão mais mini-hidrícas.

Os argumentos (deles lá) são simples, toda a gente os percebe e aceita, senão vejamos:

- Representam percentualmente muito pouco, na produção total de energia;

- Não é aceitável o impacto que as mesmas têm no meio ambiente, quando comparadas com outras energias alternativas (vento, sol, marés, biomassa e solar);

- Não é aceitável que empreendimentos minúsculos em termos de produção de energia, tenham impactos maiúsculos no meio envolvente;

- Verificava-se a existência de consciência social nesse sentido, de tal modo que o Poder Politico sentiu o apoio popular e foi ao encontro dele e aproveitou assim a possibilidade de reconciliação e de cooperação com a sociedade e as ONGA’s do Ambiente (como é diferente a mentalidade de outros governantes);

- A Galiza pode, quer e será um grande produtor de energia eólica, das marés, biomassa e solar;

- Não vai haver mais construções de mini-hidrícas por causa dos impactos ambientais;

- Entretanto dezenas de projectos licenciados estão em reanálise procurando-se um entendimento para a sua não construção.

E nós por cá???
Onde está a consciência social?
Onde está a consciência política?
Nada! Nada! Nada!

3 anos perdidos e 12 anos (dos meus) desprezados!

2009-01-13T00:11:00.004Z

Tomaram posse e de imediato começaram a bater nos Professores e entre outras asneiras, passado pouco tempo, informaram que os Centros de Formação de Associação de Escolas de pequena dimensão tinham que fechar. Para os mais distraídos, lembro aqui, que estes tinham nascido da livre e espontânea vontade das Escolas que os integravam e durante anos asseguraram, com recursos a fundos comunitários, formação contínua a todo o pessoal docente e não docente das Escolas.
Durante esse período foram das Instituições que a nível nacional, mais e melhor execução física e financeira conseguiram na execução dos planos pedagógicos e gestão dos dinheiros comunitários.
E nem a justificação esfarrapada e tonta de que foi realizada muita formação que não tinha qualquer interesse para a prática docente, pega. Porquê?
Porque se houve casos desses, foram ocasionais, esporádicos e ainda assim a culpa maior recai sobre os ombros da tutela, pois em última instância era a esses, por interpostas entidades descentralizadas que, primeiro cabia a responsabilidade de julgar da pertinência ou não da realização das mesmas e depois, era igualmente à tutela que cabia o desiderato de aprovar ou não o financiamento daquelas. Logo quem foi responsável por esses esporádicos casos?

Até parece que a tutela as promoveu (a essas acções), aprovando-as e financiando-as com o maléfico propósito de mais tarde os vir a utilizar como argumento para acabar com alguns.

Assim, cumprindo a ameaça, acabaram com os CFAE’s pequenos, que diga-se de passagem, em minha opinião, eram os que funcionavam melhor e pressionaram, pressionaram e tornaram a pressionar, até que obrigaram as Escolas a fazer os Mega-Centros.

Entretanto deitou-se fora o Know-all, acumulado por muitos na gestão de candidaturas a dois ou três quadros Comunitários, fecharam-se serviços de apoio às Escolas e aos Professores e mais grave ainda, perdemos 2 anos sem qualquer tipo de formação contínua.

São estas as politicas da vaidade, da arrogância, da prepotência e da mediocridade que legitima a fama dos idiotas.
E assim evoluímos, vergando as vontades e humilhando os que se esforçam e honradamente trabalham!

RAIVA DE CÃO (não se cura!)

2009-01-10T00:23:00.002Z

Esta equipa Ministerial (da Educação) não tem o meu respeito, não lhes reconheço autoridade, sabedoria e muito menos postura. Por isso esta não é, nunca foi e nunca será a minha Ministra e muito menos os Sr.s Secretários de Estado.

E é estranho porque deviam ser, porque formal e legalmente são os meus Patrões, são eles que me representam e portanto me deviam defender e apoiar.
Mas eu aprendi na tropa, com o Capitão Esperança, que quando um Superior falta ao respeito a um subalterno, este tem todo o direito para também lhe faltar ao respeito. “Estes” desde o primeiro dia que publicamente me ofenderam, empenhadamente me denegriram, esforçadamente me desconsideraram, ostensivamente me prejudicaram e como “só não se sente quem não é filho de boa gente”, eu sinto-me, quem não for filho de boa gente que os defenda e vote neles.
Eu vivo e viverei para os derrotar, para pagando-lhes na mesma moeda os denegrir, ofender, prejudicar e derrotar. Não esperem outra coisa de mim!
Espero que reconheçam que eu assumindo-o assim em público, pelo menos não engano ninguém, não sou hipócrita!

Estes, que ainda ocupam as cadeiras, nunca me respeitaram e eu jamais os respeitarei, ponto final parágrafo.

"Este governo não cai porque não é um edifício!
Este governo só sai com terebintina porque é uma nódoa!"
Eça de Queiroz (Não se referia ao actual governo !!)

Fugir, Emigrar..!!!!!

2009-01-08T22:45:00.008Z

Dia 5 de Janeiro iniciaram-se as actividades lectivas do 2.º Período. Para voltar para a Escola tive que me violentar. Ao fim de 20 anos de serviço e 46 de idade, é horrível termos este sentimento.

Para reviver um estado de alma semelhante tenho que regredir nas minhas memórias ao meu antigo 3.º ano, actual 7.º ano de escolaridade. Tinha na altura os meus 12 ou 13 anos e a vontade de abandonar a Escola foi tão forte que não fora os meus Pais a obrigarem-me, tinha posto um ponto final no meu percurso escolar.

É que, estou farto de constatar, tal como Joseph Roth disse um dia, que ….. “a escandalosa vaidade de alguns perfeitos idiotas, determinar o destino das outras pessoas” , eu acrescentaria … de toda uma Nação.
Caso não tivesse uma filha para criar, acreditem, abandonaria tudo e iria viver para o campo, sem jornais nem televisão, comendo o que a terra me dava, mas ao menos sem estresse e sem ser permanentemente violentado a fazer coisas que sei estarem erradas!

Acorda Portugal!!!!

Como um dia disse o Grande Eça de Queiróz «Os políticos e as fraldas devem ser mudados frequentemente e pela mesma razão.»

JUSTIÇA

2008-10-07T20:31:00.005Z

Teóricamente todos gostaríamos que o Mundo fosse mais justo.
Dramáticamente, na prática, ninguém se importa se ele for injusto, mas a nosso favor!

Prepotência contamina!

2008-10-03T19:37:00.005Z

Uma coisa eu sei... eles já devem estar com medo, embora teimem em não o demonstrar, a sério!, e digo isto porque me parece que isto está à beira do descontrole. A polícia só anda no trânsito ou está destacada para os serviços que sabemos, isto é para andar a fiscalizar os cidadãos que rendem dinheiro em multas fáceis...

Os criminosos esses estão fora de controle e por isso não rendem nada ao Estado e quando são apanhados ainda custam dinheiro ...

Na minha opinião está montado o circo para começar a haver reacções da sociedade civil, falta só o sinal de começo do espectáculo, … (por onde anda o homem, que se faz tarde, pois o espectáculo já devia ter começado, digo eu!),...
Penso que quando isso acontecer talvez o poder caia na rua, … e assim talvez ainda haja esperança, isto se é que ainda há alguém capaz para um 28 de Abril (25 já não chega!) porque esta canalha que nos governa tratou de acabar com as forças armadas e com a autoridade em geral... e conseguiram-no!

Mas, A CULPA É NOSSA, porque quando isto começou o ignorámos ou achámos que era sem significado e só agora com o "fogo nas casas" é que se toca a rebate.
Como diz um amigo meu, "no dia em que levar no c..... for obrigatório e parece-me já não vem longe, emigro!" , embora não tenha vontade nenhuma para esperar tanto. Estou à procura de bilhete para o "terceiro mundo", porque com esses ainda me consigo entender.

Diz o povo e bem que, casa onde não há pão todos ralham e ninguém tem razão, mas também diz que, casa que não é ralhada não é casa governada.
O que é saudável é haver diferenças de opinião, que é coisa que esta "raça" não admite. O que está na moda é a prepotência. E pelo culto do poder esta característica vai-se propagando de chefinho para chefinho e assim ninguém tem direito a discordar sob pena de ser logo considerado inimigo do sistema e como tal ….

FELICIDADE DE PROFESSOR!

2008-09-21T10:08:00.006Z

Volto a este tema, porque como deixei escrito num “post” anterior, acredito, ser esse o motor da vida e a única coisa que nos garante estar bem, estar em paz, connosco e com os outros.

Um dia, por razões diversas, decidi ser Professor do Ensino Secundário. Para isso fiz um estágio Pedagógico e tive, no final, 18 valores que foi nota máxima nesse ano. Portanto, esse facto aliado ao prazer que eu tirava daquilo que fazia, parecia indicar que tinha jeito para a coisa. Pelo menos eu acreditava nisso!

Passados uns anos, poucos, os colegas de Profissão acharam que também tinha jeito para a gestão da Escola e fiz um mandato no Conselho Executivo. Saí, por opção própria e por não querer concorrer ao lugar de Presidente contra um amigo.
Passei então para Director de um Centro de Formação de Professores onde cumpri 12 anos da minha vida. Fiz, sempre o melhor que pude e soube e não me envergonho nada daquilo que fiz.

Agora, voltei a dar aulas e fui invadido por uma imensa angústia, ansiedade e incerteza sobre, o que sou?, do que sou capaz?, o que querem de mim?
Depois se sofrer em silêncio e cansado de me sentir infeliz, decidi que entre ser um óptimo funcionário administrativo, que cumpre todas as burocracias e assim assegura desde logo a expectativa de uma boa avaliação e progressão no sistema, ou ser um professor que trabalha com prazer e paixão para e com os seus alunos, escolho esta segunda hipótese, mesmo que isso me venha a custar progressão profissional e remuneração mais baixa no final de cada mês.
Mas, entendo eu, que só posso dar alguma esperança aos jovens se eu também a tiver, e para se ter esperança é necessário ser feliz.

Sejam felizes, pois para infelizes bastam os que nos governam!

CONFIDENCIAL

2008-09-14T11:14:00.004Z

Não me perguntes, porque nada sei
Da vida,
Nem do amor,
Nem de Deus,
Nem da morte.
Vivo,
Amo,
Acredito sem crer,
E morro, antecipadamente
Ressuscitado.
O resto são palavras
Que decorei
De tanto as ouvir.
E a palavra
É o orgulho do silêncio envergonhado.
.........
Miguel Torga, 17 Setembro de 1992, in "Diário XVI"

ABSOLVIÇÃO

2008-09-14T10:56:00.005Z

Incendeiam-me ainda os beijos que me não deste
E cegam-me os acenos que me não fizeste
Da janela irreal onde o teu vulto
Era uma alucinação dos meus sentidos.

Mas, decorrida a vida, e oculto
Nestes versos doridos,
A saber que não sabes que te amei
E cantei,
E nem mesmo imaginas quem eu sou
E como é solitária e dói a minha humanidade,
Em vez de te acusar
E me culpar,
Maldigo o arbítrio da fatalidade
Que cruelmente nos desencontrou.

Miguel Torga, 11 Dezembo de 1992 in "Diário XVI"

Felicidade!!

2008-06-17T14:22:00.005+01:00

No último dia de Maio, fui ao casamento do Marco e da Cláudia. SORTE, muita sorte, saúde, felicidades e coragem para estes amigos que ainda acreditam e nos fazem acreditar no amor.
Eu, como consta num dos post's do blog, defendo que a infelicidade é o maior mal do mundo, também, porque hoje se confunde felicidade com sucesso, essencialmente financeiro.

Para mim ser feliz é saber saborear e valorizar as coisas simples da vida, pois só isso é que nos pode possibilitar um sentimento de felicidade sustentado. Caso contrário, andaremos sempre à procura desse momento que acontece a alguns, muito poucos, uma vez na vida. É esse generalizado e publicitado conceito de felicidade que faz com que sejamos quase sempre profundamente infelizes.

Aqui fica o meu agradecimento a este casal de amigos que me fez pensar na vida e na minha vida.

E como o prometido é devido, caro amigo Marco aqui fica o cumprimento da promessa.

Nota: A Cláudia foi uma aluna, daquelas a quem nós Professores não bastamos (em ensinamentos), tal a ânsia de aprender. Que saudades desses alunos!
Desculpa as minhas limitações cara amiga!
Já fui ver o deserto de Akakos e recomendo-o, basta fazerem uma pesquisa na net e vão ver imagens fabulosas. Obrigado!

Dia da Raça! mas que raça?

2008-06-17T14:15:00.012+01:00

No dia 10 de Junho, o nosso maior magistrado, o Ex.mo Sr. Presidente da República, condecorou o ex-líder do PSD, Dr. Luís Marques Mendes.
Mas porquê?
Será porque o Sr. em causa, logo que deixou o lugar de líder, tratou desenvergonhadamente, digo eu, de pedir a reforma?
Já não bastou, nós, por via dos nossos impostos, termos pago o ordenado deste senhor durante décadas, agora temos que lhe pagar, durante outras tantas décadas, a reforma?
Eu sei que, legalmente o homem, por ser político, tem esse direito, pois...., mas está mal!, ainda por cima quando se pede sucessivos sacrifícios, ……… aos outros, …. como é típico dos nossos políticos ( Sr. Presidente da República incluído).
Mas o meu problema, neste 10 de Junho é, porque é que o cidadão foi condecorado?
Será que foi por ter sido líder do PSD?
Se foi, então, no próximo 10 de Junho, vão ser condecorados os Dr.s Santana Lopes e o Filipe Menezes. E, seguramente daqui a 2 anos será a Dr.ª Manuela Ferreira Leite, pois o destino está traçado, para felicidade do Sócrates.
Ou será que foi por ser amigo pessoal?, então o Santana e o lipinho já não vão ser!
O nosso poder tresanda a podre de tal maneira que até já os alimoches espanhóis, sobrevoam os nossos céus à procura dos despojos carnais.
Em Portugal não há alimoches, mas sim Abutres do Egipto ou há boa maneira transmontana britangos.
Pena os alimoches não trazerem também os espanhóis, para ficarem com os despojos deste povo desgovernado e desenvergonhado!
A foto foi obtida no Douro Internacional, numa “expedição” a convite dos (Dr's à parte) António Monteiro e Jorge Amaral, do PNDI. Obrigado amigos!
Aqui ficam três fotos desse dia bem passado!
Estão escurinhas de propósito, pois nos tempos que correm, a penunbra é que está a dar. E depois, adequadamente, dá-lhes um ar mais sinistro. Se quiser ver melhor as fotos basta, utilizando o rato, clicar em cima delas.

Abutre do egipto, britango ou alimoche em Espanhol a sobrevoar o Douro Internacional

Abutre da espécie Grifo (Gyps fulvus)

PGR vai ao Parlamento falar de Violência nas Escolas

2008-06-17T11:21:00.005+01:00

PGR vai ao Parlamento falar de Violência nas Escolas

Até que enfim!

Eu que sou Professor e Pai, ando preocupadíssimo, por isso, não podia estar mais de acordo com o PGR quando diz que o combate da pequena criminalidade previne a grande criminalidade. Felizmente, ou infelizmente, há muito tempo que digo e escrevi precisamente isso. Os grandes criminosos, já foram pequenos criminosos e se nessa altura tivessem sido dissuadidos provavelmente teriam desistido ou pelo menos mais dificilmente chegariam lá.

O panorama actual nas escolas é, acreditem assustador. Só quem quer assobiar para o lado é que não vê.
Alguns Pais acham que esse não é um problema dos filhos deles. Estão bem enganados, pois nós somos sempre o produto de onde fomos criados. E quando somos criados num ambiente de desrespeito, de laisser faire, laisser passer, só com muita sorte não somos contaminados. Para além disso, há miúdos que isoladamente são muito assertivos, mas em grupo, por várias razões, assumem outra personalidade.

Acordem enquanto é tempo!
A Escola tem que incutir ou não, normas e regras para a vida futura?
A Escola deve ou não, premiar ou reprimir, consoante os comportamentos são, respectivamente adequados ou indesejados?
A Escola deve premiar ou não, o trabalho, o esforço, a boa educação, o civismo, a inteligência?
Decisivamente, não é isso que está a acontecer!

Se não fizermos nada é certo que a Escola se transformará, mais tarde ou mais cedo, numa Escola de comportamentos disruptivos para não utilizar um termo mais violento.

E, infelizmente, o caminho apontado pela tutela, de facilitismo e de estigmatização do Professor, que induz no aluno a sensação de impunidade, de ineficácia do sistema e de incentivo ao desrespeito de tudo e todos.

Este é um problema dos Pais, da Comunidade e só não me parece ser da classe política, porque é minha fortissima convicção que este "status quo" interessa aos poderosos que assim vêm os filhos dos pobres nas escolas públicas, ao sabor da desgovernação, enquanto os seus rebentos frequentam boas Escolas privadas, num esquema muito bem montado, de perpetuação de lugares de chefia e /ou governação.

Voltei à Fotografia das minhas orquídeas

2008-06-06T17:11:00.012+01:00

Até porque os politicos não merecem o meu tempo!, não me ligam!

Então vou tratá-los como merecem .. isto é, vou esquecê-los!

Assim vou voltar às coisas importantes, às mais importantes, as plantas e dentro dessas, às minhas orquídeas selvagens da Beira Interior Norte. Eis as últimas....

Orchis champagneuxii

Epipactis spp (será helleborine?) com labelos gémeos

Outra Epitactis spp.

Cephalanthera longifolia - exemplar único na região

Dactylorhiza sulphurea - salva in extremis da terraplanagem duma estrada

Uma lição do meu Professor Gama Pereira (U.C.)

2008-03-14T19:13:00.002Z

Há Momens que lutam um dia e são bons

Há outros que lutam um ano e são melhores

Há aqueles que lutam muitos anos e são muito bons

Mas há os que lutam toda a vida

Esses são os Imprescindíveis “

Bertolt Brecht

P.S. - Obrigado por mais esta lição

Líder procura-se!

2008-03-11T23:23:00.008Z

Dizia-me outro dia um amigo "Os políticos não dizem o que pensam mas pensam no que dizem e geralmente procuram dizer o que eles acham qua a maioria quer ouvir" ... até porque, digo eu, quem pensa no que diz raramente diz o que pensa e quem não diz o que pensa é mentiroso, digo eu e muitos mais.

Eu acredito que nós somos governados por MENTIROSOS e MERDOSOS. E como são merdosos querem transformar este País num monte de esterco, pois é aí que eles se sentem bem, a chafurdar e diga-se de passagem que não estão longe de o conseguir, mas, pode ser que alguns deles ainda se vejam afogados na porcaria!

Eu, com a eleição do Sarkozy, tive esperança que o povo Francês se revoltasse e iniciasse um processo de transformação que alastrasse à restante Europa. Infelizmente, também eles, os Franceses, estão frouxos e não foram até agora, capazes disso.
Eu diria que têm lá muitos portugas e como tal foram contaminados pela nossa tempêra molenga e individualista. Só se for a minoria muçulmana!

Mas a resistência de um homem tem limites e um dia destes, ainda algum deles ou dos seus defensores, apanha um par de bofardos nas trombas.

Deus me livre de os encontrar, Deus me desvie de maus encontros, pois um homem, perante determinadas situações, quando não perde a cabeça é porque não tem cabeça.

Se houvesse justiça, os lorpas que vão voltar a votar neles (excluo, por piedade e a pedido de muitos Pais de família os arrependidos), é que deviam ser enr.......abados (perdão enrolados) por eles, mas como a justiça há muito desapareceu temos que aguentar esta corja de maltrapilhos!

Onde está o Presidente da República?
Por muito menos o Sampaio correu com o Santana e com o Ferro! Acorde homem que o povo desespera!

Triste sina a deste povo que pare filhos da ..... deste calibre!

Às armas! Às armas! contra os canhões marchar, marchar!

Haja coragem e quem se acha líder, faça favor, lidere! ..... que o povo desespera!

Por hoje, há boa maneira do Sócrates, (o outro!) e do seu moscardo das consciências, já chega de picadelas que já me dói o ferrão, mas pelos menos tenho a consciência mais aliviada. E os amigos?

ORGULHO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

2008-03-10T00:02:00.005Z

No dia 8 de Março de 2008, senti-me um Professor orgulhoso!!!

Não, não foi por causa dos meus alunos! foi por causa de dos meus colegas que comigo tiveram a a disponibilidade e a coragem de, num sábado, ir a Lisboa, chamar aos que nos governam, mentirosos, incompetentes, injustos, ingratos, e outras coisas menos bonitas, mas que bem merecem!

Por isso, apesar de eles continuarem a fazer ouvidos de mercador, apesar de se esforçarem por parecerem estúpidos por não quererem entender o que lá fomos fazer, não pensem que foi em vão!

Ali naqueles espaços, onde outros no passado, cumpriram desígnios nacionais que a história imortalizou, também nós cumprimos a nossa obrigação civíca e portanto demos uma lição, ... também aos nossos alunos.

Há momentos em que não podemos nem devemos ficar indiferentes e este é um deles!
E por isso, a luta vai continuar, porque é justa, porque é necessária, porque vale a pena!
Vai continuar, com os corajosos, com os idealistas, com os que não se deixam vergar.

...e os outros? ..... bom os outros não fazem falta ... são, já foram ou têm aspirações a ser socretinos ou pior que tudo, deixaram de se importar ... estão indiferentes (em morte virtual/suspensa) e tal como para esta Ministra e este Governo, não há plano de recuperação possível!

Mas não se esqueçam que "..... ninguém é mais culpado do que aqueles que não fazem nada, só porque pouco (ou nada) podem fazer ".

Apetece-me gritar tão alto que chegue a Belém,... Óh Professor Cavaco, onde está o Sr., olhe que já tenho muitas saudades do Sampaio (e logo eu que nunca gostei nada dele! nem de si! tinha que o dizer pois a minha mãezinha, a Sr.ª Delfina, sempre me disse que mentir é feio!).

Obrigado e um abraço aos companheiros da jornada, Manel, Iva, Dulce, Baltazar, Torres, Agostinho, Manela, .. e à minha mulher que sacrificando-se aceitou ficar, prescindindo de ir a meu favor ... e tantos outros. Portugal está-vos grato!

O texto não é meu, mas com a devida vénia aqui fica... para a posteridade!

2008-03-06T14:49:00.001Z

Avaliação chumba
Em vez de tentar ensinar as escolas a avaliar professores, o Ministério da Educação devia esforçar-se por aprender a avaliar as escolas.

Miguel Castro Coelho

O novo regime de avaliação de professores não passa nos mais elementares testes de aptidão. Não tenho a mais pequena dúvida quanto à benevolência das intenções dos autores da iniciativa. E aplaudo com entusiasmo a vontade política para gerar mudança.
No entanto, nos termos em que foi desenhado, este regime de avaliação apenas exprime uma tentativa de micro-gestão a partir do Terreiro do Paço talhada a falhar. Na prática, limita-se a acrescentar uma nova camada de requisitos burocráticos na gestão das escolas. Pelo caminho, comprou uma guerra desnecessária com os professores.
Sejamos claros quanto à importância do tema em questão. Dizem os estudos da economia da Educação que a “produção” de alunos de qualidade depende, em primeiro lugar, do nível socio-económico do aluno, e em segundo lugar, da qualidade dos professores. Um estudo recente da Universidade de Bristol sugere que a qualidade dos professores conta cerca de um terço da qualidade do aluno (incluídos os tais factores socio-económicos) para a “produção” de alunos de qualidade – uma estimativa que está, de resto, em linha com os resultados de outros estudos internacionais. Se se tiver em conta, contudo, que a qualidade de cada professor afecta vinte ou trinta alunos por cada turma, fica-se com uma ideia da importância desta variável para a qualidade global do sistema de ensino.
Perante isto, é conhecido o modelo do Ministério da Educação para estimular docência de qualidade: forçar sobre cada escola um regime de avaliação de professores uniforme, desenhado ao pormenor a partir do centro. Por outras palavras, um exercício de micro-gestão ao pior estilo ex-URSS; o exemplo acabado de centralização descontextualizada; e a prova de que está vivo o tradicional espírito legalista português, segundo o qual no mundo tudo se transforma por lei ou decreto-lei (pena é que, tal como na física, também por esta via nada se perca e nada se crie…).
O que, de facto, devia ter sido feito: (I) intervir a montante no recrutamento de professores (reservar o acesso a cursos específicos de formação de professores a candidatos com curriculum universitário de topo, capacidade de relacionamento interpessoal, comunicação, vontade de aprender e ensinar, excepcionais); (II) descentralizar a gestão do corpo docente para o nível da escola, e avaliar a ‘performance’ das escolas (e não dos professores) a partir do centro (i.e. do Ministério da Educação).
Por outras palavras, transferir a capacidade de gerir a qualidade do corpo docente para gestores escolares profissionais (professores ou não), recrutados e responsabilizados pelos resultados do processo de avaliação das escolas a partir do centro.
Para conseguir fazer uma avaliação objectiva do desempenho de cada escola por comparação com escolas congéneres, o Ministério da Educação tem que se tornar num ‘hub’ de informação sobre todo o sistema. A má notícia é que está muito longe de o ser. Num projecto-piloto que abrangeu 100 escolas (Avaliação Externa das Escolas – Relatório Nacional 2006-2007, publicado a 27/02/2008) a Inspecção-Geral da Educação (um dos braços do Ministério da Educação) não conseguiu sequer reunir informação fiável sobre o contexto socio-económico das escolas… tão só e somente aquele que é, indiscutivelmente, o factor mais importante a ter em conta na avaliação do desempenho das escolas. Pior do que isto, só mesmo o caminho analítico que o relatório adopta: o da prosa oca, com ares pseudo-técnicos, muito similar ao da consultoria privada desinformada.
Em vez de tentar ensinar as escolas a avaliar professores, o Ministério da Educação devia esforçar-se por aprender a avaliar as escolas. A esse respeito, o trabalho até agora feito é de nível profundamente medíocre. Sei que há no país especialistas na matéria com créditos firmados ao nível internacional. Trabalho no meio e já perdi a conta ao número de excelentes artigos académicos publicados por portugueses em jornais internacionais de referência. Mais surpreendente é que algumas dessas pessoas trabalham para o próprio Estado (mais concretamente, estão no Banco de Portugal). A peça que falta no ‘puzzle’ é vontade de fazer uso dos melhores recursos do país.
http://diarioeconomico.sapo.pt/edicion/diarioeconomico/opinion/columnistas/pt/desarrollo/1096452.html

Valha-nos Santa Ingrácia (não é a Directora Regional, é mesmo a Santa)

2008-01-25T21:15:00.000Z

SONDAGEM

Professores são os mais confiáveis para portugueses

Os portugueses confiam nos professores. Esta é a profissão mais credível em Portugal, de acordo com uma sondagem mundial efectuada pela Gallup para o Fórum Económico Mundial (WEF).

Os professores merecem a confiança de 42 por cento dos portugueses, muito acima dos 24 por cento que confiam nos líderes militares e da polícia, dos 20 por cento que dão a sua confiança aos jornalistas e dos 18 por cento que acreditam nos líderes religiosos.

Os políticos são os que menos têm a confiança dos portugueses, com apenas 7 por cento.

Relativamente à questão de quais as profissões a que dariam mais poder no seu país, os portugueses privilegiaram os professores (32 por cento), os intelectuais (28 por cento) e os dirigentes militares e policiais (21 por cento), surgindo em último lugar, com 6 por cento, as estrelas desportivas ou de cinema.

In - http://www.tsf.pt/online/vida/interior.asp?id_artigo=TSF187653

Será que é por isso que eles estão apostados em nos destruir?, em destruir a nossa imagem?, em destruir a nossa credibilidade?

A inveja, sempre foi um motor da humanidade, logo ........

Nesse caso, ... invejosos, .... trapaceiros, .... maltrapilhos, ide pró raio que vos parta!, voltai para a Escola que nós voltamo-vos a ensinar ... e atentai!, .. para vós, é mesmo a última oportunidade!

Senão ides para os CEF's!

A propósito, no próximo ano temos que criar o CEF de "conduta politica", vai ser sucesso garantido!

Mas, espera aí, com as regras que estes nos impuseram, se eles voltam para a Escola, não os podemos reprovar!

Queres ver que, ainda vou ter que corrigir algum exame enviado por fax?

Safa, deixa-os lá estar entretidos, senão ainda nos enfernizam mais!

ESCOLA

2007-11-23T15:11:00.000Z

O que fizestes aos Portugueses?, o que fizestes aos Professores?, o que fizestes aos nossos filhos? ...

Tirastes-nos(lhes) a esperança, o prazer, a paixão e então o que ficou, ...... desilusão, frustração, ... maldição!! ... e assim ainda acham que alguém pode fazer alguma coisa?

E educação só com e por paixão, caso contrário é informação!

Coitados dos nossos filhos!
Destruíram-lhes a "ESCOLA", sim porque não há ESCOLA sem Professor, com paixão, motivação, devoção e espírito de missão, mas também com autonomia, com estima e admiração.

Eu, todos os dias, vejo Professores, irradiando tristeza, desmotivação, desmobilização e assim limitam-se a cumprir tarefas administrativas e burocráticas .... por obrigação, por imposição, .. para avaliação .... mas,.... e isso é Educação?
Quando muito cumprimento da obrigação!

E eu que sonhei, uma Educação, uma Escola, .. para a minha filha, onde pudesse aprender e crescer, com alegria, equilíbrio e paixão, para um dia ter a capacidade de dizer NÃO!!, o mesmo Não que alguns vos deviam ter dito e não souberam, quiseram ou puderam, em 2005!!

Eu, Pai, não quero para a minha filha, tal como vós não quereis para os vossos, Novas nem Últimas Oportunidades, tão pouco, Modernas e/ou Independentes, quero porque esse é um direito também nosso, uma Escola que com Paixão, motivação, convicção e sentido de missão, proporcione novamente o sonho, a esperança, para que no futuro se saiba e possa dizer NÃO!!

Desenvolvimento versus infelicidade

2007-07-12T14:39:00.000Z

De repente, dei-me conta, que na minha Escola, toda a gente anda infeliz, deprimida, quezilenta, stressada, enfim desmotivada, sem saber para onde vai e sem ter forças para ir a ............ aonde quer que isso seja!

Na minha cidade, os casos de infidelidade, de consumo excessivo de álcool e outros comportamentos menos assertivos, têm aumentado assustadoramente. E já não só as classes mais desfavorecidas que são atingidas por esse fenómeno, são também os dirigentes, são também os quadros superiores, que agora se rendem à desilusão, ao salve-se quem puder. E de certeza que tal não acontece porque as pessoas andam motivadas e/ou felizes!

Dizem-me que nós, a nossa sociedade, o nosso País, estamos cada vez mais desenvolvidos, mas chiça se isto é melhoria do nível de vida, se isto é desenvolvimento, eu quero ser subdesenvolvido.

Se isto faz parte da vivência democrática, eu renego liminarmente este regime. Se é assim que os nossos governantes querem que sejamos ... mude-mo-los rapidamente, sob pena de um dia destes estarmos todos loucos, bêbados, drogados ou prostitutos.

Eu, pelos vistos da loucura já não me safo!

Professor para onde vais?

2007-07-11T15:24:00.000Z

Nos últimos anos, da história deste povo triste, muitas mudanças aconteceram. Uma delas foi a transformação da actividade de Professor-instrutor, motor de uma actividade essencialmente intelectual, na actividade de Professor-funcionário, mero cumpridor de tarefas administrativas, garantindo e cumprindo assim o "sabiamente" imposto dever de sucesso educativo e elevação, não da instrução, mas essencialmente das habilitações académicas deste povo aparentemente culto.
Depois, no dia a dia, vamo-nos deparando com os tristes exemplos da utilização básica da Língua, do desconhecimento total dos conceitos mais básicos da ciência, e da total e sistemática violação das leis e regras sociais. Assim não é possível!!!!

FASES do Ensino em Portugal

- Até 1974, o aluno ao matricular-se tinha que provar ao Professor que não merecia chumbar;
- Até 1992, o aluno ao matricular-se arriscava-se a passar de ano;
- Até 2007, o aluno ao matricular-se adquiria atomaticamente o direito a transitar de ano, salvo casos excepcionais e profusamente documentados pelo Professor.
- Após 2007, O Professor, se chumbar o aluno, corre o risco de ser penalizado pelo insucesso dos mesmos.

No meio disto tudo o que mais me preocupa e amargura, não é o silêncio ou as palavras dos arranjados, dos ricos, dos poderosos, dos voláteis políticos, ou doutra qualquer congregação e/ou quadrilha de, financeiramente bem sucedidos.
O que mais me preocupa e entristece é o silêncio dos BONS e verdadeiramente SÁBIOS.
ESSA é que é ESSA!

A Culpa é dos rios espanhóis

2007-06-19T14:02:00.000Z

Diz-me o meu amigo Dias, a propósito de comentário ao meu último post, que a culpa, para o estado actual da Nação, não é dos políticos mas antes dos rios que correm de Espanha e deste povo que nem se governa nem se deixa governar. Vamos por partes:

1.º Pode ser dos rios que correm de Espanha, sim senhor, e que carregam assim toda a porcaria que “nuestros hermanos” aí despejam. Para não ser muito polémico, digo só que o nosso Fundador, D. Afonso Henriques, também veio de Espanha …!!!!!!

2.º O Povo não se governa nem se deixa governar, é um facto, aliás isso mesmo deixaram escrito os Romanos sobre as gentes que aqui viviam então, mas é verdade ou não que o povo aprende com os exemplos dos que o governam?

Abutre (Grifo - Gipys fulvus ). Então não é que esta espécie de abutre, está em expansão!

Nós já fomos das nações mais ricas do Mundo. O nosso povo, na condição de emigrante, governado portanto por outros, prospera, enriquece e muda os seus comportamentos, penso que tal também é um facto. Então, como explicar? …

----------------- Será a enxertia uma solução?
Diz o povo, e com razão, que o exemplo tem que vir de cima.

Ora, o nosso País é pobre, todos temos que fazer sacrifícios, pagar mais impostos, ganhar menos, reformar-mo-nos mais tarde, aumentar a produtividade, …, calma! Todos não! O Povão, pois os BOYS, os filhos, os afilhados e bastardos dos boys, estão dispensados desse sacrifício.

Então somos um País pobre e temos os gestores mais bem pagos da Europa, gestores esses que têm o desplante de, ainda assim, aparecerem nos debates públicos a defenderem contenção salarial … para os outros que ganham muito abaixo da média Europeia?

Então somos um País pobre e temos um Presidente do Banco Central a ganhar milhões, a reformar-se quando quiser e a insistentemente pedir sacrifícios …. aos outros?

------ Enquanto uns vivem à grande e à francesa outros dificilmente sobrevivem

Então somos um País pobre e temos boys a ganhar balúrdios num banco público, outros com o 5.º ano antigo, com reformas milionárias acumuladas com ordenadões em empresas Municipais, …os filhos e as filhas deles, acabadinhos de licenciar e logo nomeados ou providos em lugares públicos a ganhar balúrdios, …segundo dizem, o nosso Presidente da República a ganhar 3 reformas acumuladas com o ordenado de Presidente, … bem, para não falar em despesas de telemóvel, viagens e almoçaradas de dezenas de milhares de contos, etc., etc.

Ah, já me nem vou falar, dos Presidentes de Câmara que gastam e fazem o que querem, que “brincam” aos concursos públicos, do comportamento de alguns juízes, advogados, médicos e policias. Pois, eu sei que os que fazem isso, são excepções, mas mesmo assim!

----------------- iguais? jamais, jamais!

Sejam justos e digam de vossa justiça, com exemplos destes, como querem que se comporte o povão, que comparativamente ganha miseravelmente?

Com exemplos destes como querem que o povão cumpra regras?

Com exemplos destes como querem que o povão os respeite e se respeite?

Na minha ingenuidade penso ser tempo de nos interrogarmos, afinal para onde queremos ir?

O ABISMO

2007-05-31T15:21:00.000Z

Sabemos, a partir do estudo de civilizações mais antigas, que os indicadores principais do declínio económico e dessas próprias civilizações foram de carácter ambiental, não económico.

Abutre do Egipto no PNDI

Primeiro foram-se as árvores, depois o solo e, finalmente, a própria civilização.

Rio Côa - efeitos da desflorestação

A verdade é que o Mundo está no que os ecologistas chamam por modo "além dos limites e em colapso".

A procura excedeu inúmeras vezes, no passado, a producção sustentável dos sistemas naturais. Agora, pela primeira vez, isso está a acontecer à escala global.

Professores ou Mártires?

2007-05-25T17:46:00.000Z

Há muitos anos, frequentando eu um curso de Engenharia em Coimbra (então no 3.º ano), julgando saber um pouco mais da vida, decidi pedir transferência para um Curso com Via Ensino e assim, infelizmente, tornei-me Professor.

Essa minha decisão foi tomada porque achei que tinha algum jeito para a coisa, que até era uma profissão interessante pois trabalhar com juventude tinha os seus aliciantes e, embora se ganhasse pouco no início da carreira, julgava saber que no final da mesma se ganhava razoavelmente. Sabia que a progressão era feita por antiguidade, tinha como garantido que aos 36 anos de serviço podia ir para a reforma, etc., etc.

Hoje, 18,5 anos passados, olho para a minha situação e vejo que alteraram todos esses pressupostos.
Mas eu assinei um contrato com o Estado sob determinadas condições, direitos e deveres, então e agora, já não me pagam o que estava acordado e não me reformo quando ...?

Eu não sou jurista, por isso responda quem sabe, é isto legal e constitucional?

Até os alunos, que antigamente eram jovens com ambições e vontade de crescer e aprender, se transformaram em jovens amorfos, desiludidos, sem esperança e motivação, que assim se transfiguraram em alunos muito problemáticos, por falta de expectativas que eles (os políticos) lhes roubaram. Roubaram-lhas ou privaram-nos delas, guardando ou reservando os bons empregos para os boys, para os comissários políticos e para os próprios filhos.

Assim, o que nos resta? A revolta? A indignação? A revolução?

Negociação, motivação, empenho, dedicação, sucesso, são termos que deixaram de ter sentido nos tempos de hoje. O que os VOSSOS (pois eu recuso-me a ser representado por mentirosos e outras coisas piores…) governantes têm feito é roubar-nos tudo, os sonhos, as aspirações, a esperança, a democracia, a negociação, a felicidade, a harmonia e o País.

É este País que queremos?

Suponho que não.

Então só temos que, fazendo o que o Sr. Professor Dr. Aníbal Cavaco Silva escreveu em 2005 (salvo erro), correr com os políticos que hoje ocupam as cadeiras do Poder, na Presidência da República, no Governo e no Parlamento, os quais, contrariamente ao que prometeram, por acção ou inacção e conivência, fizeram com que hoje todos estejamos pior do que estávamos ontem.

Para ver um filme de mentiras vá a http://www.youtube.com/watch?v=DcEciCZ5u4M

Paraíso

2007-05-18T15:53:00.001Z

Paraíso, segundo alguns, surge do Persa paridaiza, significando recinto do senhor …

Cerca de 2700 anos a.C. surgem na Mesopotânia, em Ur, os primeiros decretos legais de protecção das florestas.

Os gregos transformaram a expressão paridaiza em paradeisos que posteriormente foi transformada pelo latim para paradisus.

Na misteriosa Índia, em 256 a.C., o Rei Ashoka estabeleceu o Edital dos Sete Pilares, um dos quais protegia os mais diversos tipos de animais.

Hoje o Paraíso é coisa rara e por causa da estupidez do homem corremos sérios riscos de o destruirmos definitivamente.

Estupidez e ignorância

2007-05-17T21:14:00.000Z

São coisas diferentes e, aliás, um ignorante não é necessariamente um estúpido nem um estúpido é forçosamente um ignorante.

Aliás, para mim os mais estúpidos são precisamente aqueles que tendo alguma cultura não a utilizam para produzir felicidade neles, nem nos que os rodeiam, tudo fazendo para semear a maldade e a infelicidade.

Há muita gente culta que é profundamente estúpida:
- os que não sabem sorrir;
- os que não sabem elogiar;
- os que não sabem amar;
- os que não reconhecem o bom e o belo;

- os que, despudoramente, mentem ou maltratam os outros;
- enfim, os que não sabem ser nem fazer os outros felizes.

Como sabem, eu defendo que os estúpidos, os maus, os “produtores” de infelicidade e maldade, mesmo ou especialmente, (mas não só!), os que ocupam as cadeiras do Poder (Parlamento, Governo ou outros), deviam ser simplesmente castrados.

Eu, estou farto de ver gente estúpida, sisuda, carrancuda, profundamente infeliz, transformar-nos, pouco a pouco, em seres cinzentões e INFELIZES como eles.

Pela desfaçatez em escrever estas linhas, provavelmente eu já estarei totalmente transformado!

INFELICIDADE versus ESTUPIDEZ

2007-05-09T11:03:00.000Z

Na minha opinião, estes são dois males do Mundo que, juntamente com a pobreza, o crime, a guerra e a doença, nos deviam unir numa batalha conjunta, pois são factores condicionantes da felicidade colectiva.

A estupidez só pode produzir infelicidade.
Eu tenho para mim, como certo, que jamais um estúpido pode ser verdadeiramente feliz.

Para mim, estúpido é aquele que erra e não é capaz de admitir o erro. Mas o cúmulo da estupidez atinge-se, quando errando não se admite e ainda para cúmulo se persiste no erro.

Agora, por momentos, lembrei-me do Catedrático de Matemática da Universidade de Coimbra, Jorge Miranda, que dizia muitas vezes às alunas, como forma de as incentivar, (ou de as desmoralizar!... não sei!), “…. no meu tempo os rapazes só gostavam de raparigas inteligentes……..”.

Eu sei que é POLÉMICO mas mesmo assim vou dizê-lo, pois é o que eu penso, isto da estupidez e infelicidade tem, na minha modesta opinião, qualquer coisa de genético ou de comportamental precocemente adquirido.

Se assim é, parece-me lógico que os estúpidos e infelizes deviam ser impedidos de se reproduzir, tal como fazem os agricultores com as árvores e animais de má qualidade.

Por outro lado, essa hipótese, resvala para a tese do apuramento da raça. E isso é POLÉMICO, pois, nos dias de hoje é "proibido" sequer pensar nisso!

Já repararam que os infelizes, tontos e estúpidos, se calhar, numa ânsia desesperada para se sentirem bem com eles próprios, sempre foram os que mais se reproduziram!

Eu começo a acreditar que essa história de todos terem direito à reprodução, é que levou a que no nosso tempo, infelizes e estúpidos conquistassem o poder. Só assim explico a cruzada actual para nos tornar, a todos, mais infelizes e estúpidos! Será? Venham lá daí as reacções!

Parece-me a mim, que é suficiente a existência de um infeliz para tornar todos os que estão à sua volta “não felizes”.

Por isso se aceita um conselho, pelo sim pelo não, se puder optar, não seja estúpido e se quer ser feliz, relacione-se só com pessoas ............. inteligentes.

Atenção: Todas as fotos retractam uma estupidez, persistentemente praticada. Se quiser algum esclarecimento, sobre alguma foto, é só solicitá-lo, clicando nos "comentários".

Árvores Felizes

2007-05-03T14:41:00.000Z

A propósito deste magnifico exemplar de azinheira, (Quercus ilex) que eu conheço e visito desde há cerca de 15 anos, apeteceu-me dar a conhecer a sua estampa, antes que algum phodador, (sim, com ph), da respectiva autarquia por ali passe. Acrescentar só que aqui na região não lhe chamam azinheira mas sim carrasqueiro.

E porque, ao visitar um blog, encontrei um texto magnifico que traduz tudo o que me vai na alma, aqui o transcrevo na integra, com a devida vénia e homenagem à autora.

"As árvores devem ser autorizadas a tocar na terra com os seus ramos sempre que queiram.

É comum nas árvores felizes que certos ramos toquem no chão.

Embora este não me pareça um comportamento inapropriado para uma árvore, certos autodenominados jardineiros consideram que esta mania de tocar no chão é pura desobediência, uma árvore, segundo eles, tem um tronco alto para afastar os ramos e as folhas dos nossos caminhos e quando algum ramo ameaça aproximar-se de território proibido deve ser imediatamente cortado.
Eu gosto muito de ver as árvores felizes a tocarem no chão, é quase como se viessem cá a baixo agradecer todo o carinho que receberam. Sim, as árvores felizes, têm que receber cuidados carinhosos e nada faz uma árvore mais infeliz do que cortarem-lhe os seus ramos.

As árvores podem ser muito maiores que os homens.

As árvores sabem algumas coisas mas não são inteligentes, as mais ingénuas vivem com a fantasia de chegar ao céu. os homens, porque são inteligentes, não se devem sentir ameaçados ou condenar estes comportamentos megalómanos, devem educadamente afastar-se e contemplar estas árvores de longe porque só assim conseguem compreendê-las."

Texto retirado na integra do Blog http://www.cheirar.blogspot.com/

Puta de Vida

2007-04-27T08:44:00.000Z

Por causa dos Políticos!

Por causa destes Socialistas!

Por causa destes governantes!

Por causa do Sócrates!

Voltou em mim esse sentimento antigo, de que:

A vida, é filha da puta,

E a puta, é filha da vida,

Mais vale a vida de uma puta

Que a puta da “nossa” vida.

O vermelho é propositado, é de raiva!

Naturalidades ou Senilidades

2007-04-23T16:22:00.000Z

Estou velho!

É verdade estou mesmo velho e sem pachorra para modernices!

Para o que me havia de dar!

Estou mesmo senil!
Apercebi-me disso ao escrever um e-mail à minha querida amiga Milú. De repente, ou "derrepentemente", como dizem alguns aqui pela Beira Interior, apercebi-me, e afirmei-o, que já não tenho pachorra para emproados, hiper-vaidosos e/ou para tipos que não distinguem um boi duma abitrécula, mas que mesmo assim, ou então por causa disso, falam de cátedra.

Digam lá se esta falta de pachorra não pode ser sintoma de senilidade?

Sabem, eu tenho para mim que a solução para os males deste País se encontra mais num par de "bordoadas" bem aplicadas nas protuberâncias faciais, vulgo "focinhos", de "muitos", inclusive dos que nos governam, do que em receitas "bomitadas", (Ah grande gato fedorento!), por papagaios bem falantes e bem pagos.

Vejam lá se não estou senil?

E depois, ainda tenho a desfaçatez de publicar isto no blogue!

Um destes dias, ainda me dão um par de "bordoadas"!

A propósito, a ave da fotografia é um boi ou uma "abitrécula"?

A LENDA DO VINHO

2007-04-16T15:57:00.000Z

Há muitos milhares de anos, um homem que passou a vida na Grécia, quando se sentiu velho, regressou à sua Pátria, a Itália, e resolveu levar com ele uma linda videira, pois não se lembrava de na sua infância ter visto tal planta na sua terra natal.

Como não tinha vaso para a transportar, utilizou o que tinha à mão, um osso de galo. Esvaziou-o e meteu dentro as raízes com um pouco de terra.

Ora, como se deslocava pé, levou muito tempo a fazer a viagem e a videira começou a crescer. Não teve outro remédio senão mudá-la para um osso de leão que encontrou pelo caminho.

Mas, como a planta continuava a crescer, Dionísio, assim se chamava o viajante, teve a sorte de deparar com um osso de burro, e para lá mudou a plantinha.

Consta que daquela videira se fizeram muitas outras e, por ter ela crescido em tão estranhos “vasos”, quem bebe um pouco de vinho fica alegre como um galo, quem bebe mais pensa que fica forte como um leão, e quem muito abusa do vinho perde as ideias e fica estúpido como um burro.

A esperança

2007-04-12T17:33:00.000Z

Mesmo que não haja fruto

Valeu a pena, pela beleza das flores!

Mesmo que não haja flores

Valeu a pena, pela sombra das folhas!

Mesmo que não haja folhas

Valeu a pena pela esperança da semente!

Conclusão:

Vale sempre a pena, quando a lama não é pequena. .

Pois, eu sei que devia ser alma, mas, ... enganei-me! Foi o "a" que não quis ficar atrás do "l".

Já reparou, as letras são as mesmas?
E para além disso, a lama, além de mais fértil, é mais adequada ao momento Nacional!

O Homem é Engenhêro ou não?

2007-04-12T14:19:00.000Z

Como o nosso "primeiro" nunca vai exercer Engenharia, por isso, penso que não vale a pena andarem a tentar descobrir se ele é ou não mentiroso, perdão Engenheiro, a não ser que queiram demitir o homem, se entretanto se conseguir provar que ele mentiu.

Mas isso seria o cúmulo, ou não fossem .... " ...... os políticos, pessoas frequentemente bem formadas que aceitam transformar-se em aldrabões para se porem ao serviço do povo".
Manuel António Pina, Jornal de Notícias de 6/9/2006.

Então o Homem para ganhar as eleições fartou-se de mentir, (entre outras, não aumentava a idade da reforma, não aumentava os impostos, etc., etc,) e apesar ou, o que é mais grave, por causa disso ganhou as eleições e agora só porque o homem jura que tirou, sem qualquer favorecimento (alguém acredita?), a Licenciatura em Engenharia (sanitária ou civil, isso pouco interessa!) querem crucificar o homem?

Apetece-me dizer que quem votou nele, agora, que o ature!
Eu sei, eu sei que agora ninguém votou nele!
Mas por favor, se possível, (ai se isso fosse possível!), deixem os que não votaram nele em paz.

E viva lá España! E os Reis! E a ... que os pariu!

SUCESSO ou o Moscardo das Consciências

2007-04-11T13:48:00.001Z

Um dos grandes lemas modernos diz-nos para sermos nós mesmos. Sendo um lema que nos conduz à autenticidade, à auto-estima quanto baste e à liberdade interior, pode também conduzir-nos a uma forma de egoísmo apurado.
Como conjugar esta máxima de sermos sempre verdadeiros, iguais a nós próprios, com a vida do dia a dia?
A resposta é difícil e implica um empenho profundo na procura do melhor de nós e dos outros, assim como uma aposta constante na realização do bem.
Tão difícil como dar resposta a esta questão do egoísmo é encontrar o justo equilíbrio entre o individual e o colectivo.
Defender o nosso tempo e território não é um acto de egoísmo, muito pelo contrário, é o primeiro passo para nos encontrarmos no essencial.
Aprender a dizer não tão pouco é sinónimo de egocentrismo. Um não na hora certa e circunstâncias adequadas pode ajudar a crescer quem o diz e quem o ouve. O individualismo, a falta de solidariedade e a presunção de superioridade não podem ser aceites como o resultado deste imperativo moderno de “sermos nós próprios”. A verdade, a autenticidade e eficácia, sim, são objectivos deste ideal.

Esta mania moderna de investir tudo no sucesso desloca-nos, muitas vezes, do essencial. Vivemos apostados na miragem do resultado imediato, da realização fácil e do êxito a qualquer preço e, por isso mesmo, o sucesso converteu-se muitas vezes em fracasso.
Quanto mais alta a fasquia, maior a possibilidade de fracasso.
Ter ambição, traçar metas e zelar pelos resultados é saudável e até recomendável.

As coisas só azedam verdadeiramente se hipotecarmos tudo em função de um ideal de sucesso fácil, rápido e permanente.

Esta cultura do êxito é perversa na medida em que encerra grandes vazios e enorme solidão. Ter sucesso e exibir o sucesso conquistado implica um desgaste interior tremendo.

Afinal o que é ter sucesso?

Fazer aquilo que nos dá alegria, paz interior e a liberdade para fazer aquilo que nos convém e não aquilo que os outros esperam de nós. Ter sucesso é não imitar os outros, é sermos nós próprios e ainda assim dizer algo aos outros.
E ser feliz? Não é fazermos aquilo que gostamos e gostarmos daquilo que fazemos?

Ser Pai é difícil

2007-04-11T13:38:00.000Z

E ser amigo é saber dizer não!

Nós, os Pais, “enchemos a boca” sempre que falamos dos nossos Filhos e da importância que eles têm para nós. Mesmo aceitando que a esmagadora maioria dos Pais faz quase sempre o que pensa ser melhor para os seus Filhos, e reparem que eu disse “.. pensam ser melhor para os seus Filhos ..”, nos tempos que correm, pensamos ser pertinente perguntar, será que isso basta?

Será que nós, no nosso dia a dia, procuramos ser um exemplo para os nossos Filhos? Será que procuramos incutir-lhes os valores que fazem a diferença entre um bom e um medíocre cidadão?

Eu atrever-me-ia a dizer que os nossos Filhos correm o risco de serem vitimas de uma educação centrada e dominada pelos valores do bem-estar físico, porque nós estamos sempre disponíveis para dar dinheiro, telemóveis de última geração e outras bugigangas e “pagarmos” assim a falta de atenção e acompanhamento diário. A atenção, a partilha de experiências em família, foi substituída pelos bens materiais de consumo. É mais fácil dar um telemóvel de última geração ao Filho, ou comprar-lhe roupas de marca, do que acompanhá-lo diariamente e tentar corrigi-lo, educando-o. Os Pais demitem-se, assim da sua função de definir regras, impor limites, exercer a autoridade e acima de tudo dar o exemplo. Todos sabemos que é mais difícil dizer “não” do que “sim”, mas, se pensarmos um pouco, facilmente concluímos que ser amigo é saber dizer não.
Não é por acaso que o exemplo dos Pais é importante para a moldagem do comportamento dos filhos. As crianças têm esse terrível hábito de imitar nos gestos, na linguagem e nos comportamentos os modelos familiares. Por isso é que os psicólogos falam dos Filhos das famílias destruturadas, dos Filhos dos alcoólicos, dos Filhos dos toxicodependentes, como crianças de risco. Por isso é que, nas sociedades avançadas, a alguns Pais, lhes são retirados os filhos pelo Estado, exactamente para que não copiem os modelos familiares.

Segundo a opinião de alguns psicólogos, Filhos de Pais que ganham a vida sem fazer nada, ou de Pais que ganham a vida facilmente recorrendo a estratagemas, ou de Pais mal-educados têm grande probabilidade de lhe seguir as pisadas. E, se pensarmos um pouco, todos vemos que sempre assim foi, basta lembrarmo-nos do ditado popular, FILHO DE PEIXE SABE NADAR.

Nós, os Pais, não podemos sacudir a água do capote, pois, quer queiramos quer não a Educação é da nossa principal responsabilidade, e não nos devemos demitir dessa função nem permitir que outros nos substituam.

Quando no início da década de 90 os Professores chegavam a Pinhel, podiam não ter alunos fabulosos ao nível do aproveitamento escolar, que também os havia, mas todos eram unânimes em considerar os nossos alunos educados e respeitadores, hoje infelizmente, o panorama é desolador e nos últimos anos tem piorado assustadoramente. Para o comprovar basta ir, no período dos intervalos, às Escolas e vermos o respeito que eles têm para com os adultos, professores e funcionários, ir aos campos de futebol das Escolas e atentar na linguagem, ou então ao local onde apanham as autocarros e assistir de forma gratuita aos comportamentos mais violentos, na maioria das vezes perpetrados pelos “fedelhos” mais novos e para espanto de muitos, por miúdas.
Provavelmente muitos deles são assim porque as famílias assim os criaram, sem regras, sem educação, com uma linguagem alicerçada no vernáculo, alimentado pelos futebóis, novelas, big brothers, música pimba e outros que tais, e por isso estão-se marimbando para os Pais, os professores, os policias, etc.

Por outro lado, verificamos que os Pais dos alunos bem comportados, e na maioria das vezes com aproveitamento, são os que vão periodicamente à Escola, os outros, os Pais desses alunos menos bem comportados e, porque não dizê-lo, mais mal-educados, ou não vão à Escola ou só vão quando são chamados e quando, infelizmente, na maior parte das vezes, já é tarde demais. Será porque se envergonham dos filhos que têm? Ou então não vão porque não têm tempo para os Filhos e nesse caso deviam ter vergonha dos Pais que são.
Já alguém disse que: “As falhas/fraquezas do Filho são a prova dos erros/fracasso do Pai”.

Se nós não nos empenharmos todos e não concentrarmos esforços na educação dos nossos Filhos, não vale a pena enganarmo-nos, pois, mais tarde ou mais cedo vão ser vitimas da estratégia dos nossos governantes que utilizam esta politica educativa, nivelando tudo por baixo, assegurando assim que os Filhos do povo hão-de continuar …… “povo”, enquanto que os filhos deles e das elites que há séculos nos governam, frequentando bons colégios particulares, (onde o ensino é rigoroso), se preparam para continuarem a ocupar os melhores empregos e nos continuarem a governar pelo menos por mais um século?

Eu, por mim, não aceito passivamente este estado de coisas e por isso, como Pai, não concordo que os políticos tenham já decidido o futuro dos nossos Filhos. Eu recuso-me a aceitar isso e tento contrariá-los pois acredito que a acção dos Pais, dando carinho e também presentes, mas principalmente impondo e fazendo cumprir regras, acompanhando o crescimento físico e intelectual deles, dizendo-lhes NÃO no momento certo e apoiando-os nos momentos de maior fragilidade, e acima de tudo dando-lhes bons exemplos, é determinante para aquilo que eles vão ser no futuro.

P.S. – Pais e Filho(s) aparecem estrategicamente sempre escritos em letra grande.

Texto publicado no boletim da Associação de Pais e Encarregados de Educação de Pinhel

As Orquídeas … plantas de sexo "especializado"

2007-04-01T21:31:00.000Z

Como sabem, a maioria das plantas para se reproduzirem, como não tem a capacidade de se mover, necessitam de ajuda para que as suas células sexuais masculinas (antera) se “juntem” às células sexuais femininas (ovário), naquilo a que vulgarmente chamamos de polinização. Essa ajuda é dada por agentes “passivos”, o vento, a chuva, ou por outros seres vivos (geralmente aves ou insectos). Mas, para que estes últimos façam esse trabalho, as plantas têm ou que os enganar ou dar-lhes algo em troca.

Por norma, as plantas disponibilizam alimento sob a forma de néctar e pólen, o que funciona como um pagamento pelo trabalho que os outros animais fazem ao lhas proporcionarem a reprodução cruzada, isto é, uma célula sexual masculina fecundar uma feminina de outra planta.

Mas existe um grupo de plantas, as orquídeas, que se especializaram ao ponto de algumas só serem polinizadas por um, e só por esse, insecto. Aliás, algumas orquídeas evoluíram ao ponto de transformarem a flor, para imitar a fêmea de um insecto (género Ophrys).

Assim a flor da orquídea tem 3 pétalas, sendo que a do meio é maior e recebe o nome de labelo.

O labelo funciona como campo de aterragem que serve perfeitamente o estratagema de esfregar nas costas do insecto os sacos carregados de pólen (que nas orquídeas não é livre, isto é, não pode ser levado pelo vento) que assim o vai transportar até outra flor.

Para além disso, as orquídeas vivem em simbiose, com um fungo microscópico, nos seus rizomas e tubérculos. Sem a presença desse fungo não germinam.

As orquídeas europeias são, regra geral, muito pequenas, e têm um período de germinação muito longo, até dez anos, sendo por isso que de repente podemos ser surpreendidos pelo aparecimento de uma, num sitio onde nunca antes a tínhamos visto.

O Género Orchis deve o seu nome ao facto de o seus tubérculos fazerem lembrar os testículos do cão.

Aqui pela Beira Interior Norte, eu já detectei dez espécies diferentes e ainda não desisti de descobrir mais alguma:

------------------------------Barlia robertiana

Neotinea maculata
Dactylorhiza markusii (sulphurea na Nova Flora Ibérica)
Serapias lingua

Serapias cordigera

Orchis mascula ou olbiensis???
Orchis coriophora

Orchis champagneuxii

Epipactis helleborine (será? o género das Epitactis é complicado!)

Dactylorhiza elata sesquipedalis

Se a estas juntarmos outras que fotografei no maciço calcário da Serra D’aire e Candeeiros e Coimbra… Bom ficam algumas fotos.

Orchis italica (a primeira e que fez despertar esta obsessão)

Orchis morio
Anacamptis pyramidalis

Ophrys speculum

Ophrys lutea

Ophrys apifera

Ophrys tenthredinifera

Aceras antropophorum

O Sexo é o motor do Mundo

2007-03-31T23:28:00.000Z

A grande motivação para a criação deste meu blogue foi, para além de registar e poder assim compartilhar as minhas reflexões sobre os mais variados temas, foi partilhar com todos, a grande paixão pela fotografia.

Quem já alguma vez se interessou por fazer fotografia sabe que, se quisermos ser bons, temos que nos especializar num tema. Assim, há “fotógrafos” que se dedicam a fotografar aves, outros retrato, outros moda, outros nus, etc., etc.

Eu suponho que todos, quando começamos, aspiramos ou, pelo menos, gostaríamos de fazer nus, mas alguns porque não têm jeito, outros porque não têm modelos, outros porque não têm “pachorra”, acabam sempre por “se apaixonar” por outros temas.

Eu apaixonei-me por órgãos sexuais. É que há uma variedade tão grande, eu diria infinita, e, assim, jamais correrei o risco de ficar sem "trabalho". Até hoje acho que nunca encontrei dois iguais.

É verdade, eu já fotografei milhares e tenho quase a certeza que nunca encontrei dois iguais. Uns são maiores, outros mais coloridos, outros mais perfumados, uns mais agradáveis, outros menos, uns mais concorridos, outros mais “específicos”.

Geralmente eu prefiro os mais “específicos”. É que geralmente estes são mais evoluídos, mais especializados e por isso mais raros e, nesta sociedade, somos formatados a dar mais importância ao raro, pois, regra geral, o que é raro é caro ou importante.

Até hoje sempre me causou alguma estranheza o facto de, quando um homem quer galantear uma mulher, lhe oferecer os órgãos sexuais das plantas e, quase sempre, esta diz que são muito bonitos e embevecidamente cheira-os.

È verdade, eu sou um “apanhado” pela beleza das flores (pois ... são esses os orgãos sexuais em causa!), e, dentro destas, das plantas selvagens em particular. Sou capaz de fazer muitos quilómetros para fotografar uma orquídea selvagem ou um narcisus ou uma linária, etc., etc.

Quando vir uma bela flor selvagem, lembre-se sempre: que há quem colha uma flor por amor, e há quem por amor, ... não colha uma flor.
É que elas têm uma função, que é a reprodução, e se nós as colhemos impedimos que isso aconteça. E depois, se pensar um pouco facilmente perceberá que é uma violência (para a planta).
Já imaginou se lhe fizessem o mesmo?
Embora tudo seja relativo, ainda bem que os meus são feios!

Bom, aí vão algumas flores (orgãos sexuais), para amostra, para abrir o apetite ... !

Orquídea selvagem - Barlia robertiana ______Lirio selvagem